第6课《花花衣》 一．教学目标： 1．用画、塑、剪、贴等方法包装美化生活中的物品，使其成为一件美化生活、环境的装饰品。 2．在设计、制作的过程中，能合理选用自己喜欢的方法和材料进行创作，体验材料带来的美感。发展学生联想、实践能力。 3．通过寻找生活物品，学会观察、发现。通过美化生活物品，学习美化生活物品的本领。分享制作的乐趣，体验制作的成就感。 二．教学重难点： 1．用画、塑、剪、贴等方法包装美化生活中的物品。 2．合理选用美化装饰方法和材料，创新地装饰生活物品。 三．教学准备： 教师：课件，太空泥、颜料、画笔、彩纸、胶水、石头、玻璃瓶、矿泉水瓶、白乳胶、双面胶、皱纹纸、毛线、盘子、油性笔等。 学生：收集各种生活物品，彩泥、颜料、画笔、彩纸等。 四．教学过程 （一）情景导入（化妆舞会招募设计师） 师：今天老师带来几位好朋友，大家一起喊出他们的名字吧！生：石头、矿泉水瓶、纸杯、啤酒瓶、盘子。 师：他们有的是被丢弃的，有的是放在某个角落被人遗忘的。今天他们想去参加一个化装舞会，你看！他们正为没有漂亮的衣服发愁呢。听说咱们二年级的小朋友个个心灵手巧，今天就让我们当一回小小设计师为他们设计飘亮的花花衣吧！板书课题《花花衣》。 【设计理念】：通过把生活中的普通物品，比如：石头、矿泉水瓶、纸杯、啤酒瓶、盘子。变成化妆舞会的演员，一下子抓住学生注意力，吸引学生，接着让学生变成设计师，更增加了孩子们的积极性。 （二）介绍现场明星 师：化装舞会上已经来了许多的小明星，先让我们共同目睹一下他们的风采。 师：现在向我们走来的是瓶先生组合，他们的衣服色彩鲜艳，体现了四季的美丽，你能看出他们的衣服是如何设计制作的吗？请这位小设计师来说一下。 生：贴上的 师：你观察的真仔细。请你到台前来体验一下吧。 师：我们要先用线画出一个外形，老师勾画一个苹果的外形。接下来我们需要请出我们的两个小助手，白乳胶和刷子。白乳胶具有粘行可以让纸片很好的粘贴在上面，用刷子将白乳胶涂在瓶身上，涂的时候每次要少蘸，你来试试。涂完了，我们就可以在上面进行粘贴了。你来，你做的可真精细。除了一片一片网上粘还可以让瓶子在彩纸堆里打个滚儿，你看，漂亮的衣服就制作好了。让我们掌声送给这位勇敢的设计师。 师：同学们好玩吧，后面还有更好玩的呢。 师：接下来向我们走来的是石头哥哥，你瞧，他那猫头鹰一样的衣服，让我们难以忘记。谁先看出来他的衣服是怎么设计的了？ 生：画出来的。 师：你的小眼睛可真善于观察，它和我们平时在纸上画画是一样的，先用单线勾画出外形，再涂上丰富的颜色。今天老师还特意为同学们准备了颜料，等会再让我们尝试尝试吧。 师：你看,那位大帅哥争先恐后的想要表现自己呢。他穿着一身绚丽多彩的外衣正大步流星的向我们走来。哇！他那靓丽的外衣是，用画笔蘸着颜料，在上面大胆涂抹出来的。 师：依次向我们走来的还有纸杯美女、瓶子女郎。师：他们可真是引领了今年的时尚潮流。【设计理念】：以明星出场的方式，依次介绍出课本中的作品，并且在介绍的过程中加入制作方法，让孩子们在轻松快乐的氛围中学习美术知识。我特意运用了prezi幻灯片制作软件，它的那种流畅性和空间感很受孩子们的欢迎，而且也迎合了我的讲解，比如：现在向我们走来的瓶先生组合。幻灯片是缓缓走出来的。而且在一个空间中自由变换，产生3D的效果，让老式的PPT软件甘拜下风。 （三）示范化妆技巧 师：接下来向我们走来的花瓶小姐，她那独特的外衣是老师帮她设计的，老师在制作的时候可费了不少心思呢，你们能看出她的外衣是怎么设计的吗？生：橡皮泥师：嗯，是我们最喜欢的太空泥。师：你们想学习一下怎么制作的吗？看老师的视频短片（微视频）。 【 ... ...
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