课题 《正方体的展开图》 课型 新授 教学 目标 1、通过观察、操作等活动认识正方体和正方体的展开图，能在展开图中找到长方体和正方体相对的面，能判断一些平面图形折叠后能否围成长方体、正方体。 2、初步感受平面图形与立体图形的相互转换，发展空间想象能力。 3、进一步感受图形学习的乐趣，增强合作意识。 教学重点 寻找正方体展开图 教学难点 寻找正方体展开图六个面的位置 评价关注点 学习兴趣、学习习惯、数学素养 教学 环节 环节目标 师生活动 评价 关注点 活动一复习导入 发现正方体展开图与六连块之间的关系 回忆六连块知识 发现六连块与正方体的关系 正方体展开图都是六连块，那么六连块是不是都是正方体展开图呢？ 今天这节课我们研究：正方体展开图 知识迁移的能力 活动二 探究新知： 1、通过观察、操作等活动认识正方体和正方体的展开图，能在展开图中找到正方体相对的面，能判断一些平面图形折叠后能否围成正方体。 2、初步感受平面图形与立体图形的相互转换，发展空间想象能力。 3、进一步感受图形学习的乐趣，增强合作意识。 探究正方体展开图 动手操作，按照老师刚刚的方法，将你手中的正方体展开，买得到它的展开图。 操作 汇报展示 看来，正方体展开图不止一种 请小组合作，有序分工，判断任务单上的六连块哪些是正方体展开图，哪些不是。 小组合作 分别汇报 特殊的方法：田字形、凹字形 在六连块上标出六个面 相邻面 相对面（隔开） 1、分工合作意识 2、观察、抽象概括、分类整理能力 3、空间想象能力 活动三 巩固深化,灵活应用 1、通过分类整理，有序无遗漏地找到所有正方体展开图 分类整理 正方体展开图是不是只有黑板上这些呢？ 你能将黑板上的正方体展开图分类并给他们取名吗？ 根据分类，找全所有的正方体展开图 正方体展开图只有11种。 （三）我们有太棒了！寻找与我相对的那个字。 运用所学知识解决问题的能力 活动四 课堂总结 加深对本节课知识点的理解，培养归纳总结能力 这节课你有什么收获？ 清晰的语言表达能力和归纳能力
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