课题 《长方体的展开图》 课型 新授 教学 目标 1、通过观察、操作等活动认识长方体的展开图，能在展开图中找到长方体相对的面，能判断一些平面图形折叠后能否围成长方体。 2、进一步感受平面图形与立体图形的相互转换，发展空间想象能力。 3、进一步感受图形学习的乐趣，增强合作意识。 教学重点 判断长方体展开图 教学难点 判断长方体展开图 评价关注点 学习兴趣、学习习惯、数学素养 教学 环节 环节目标 师生活动 评价 关注点 活动一复习导入 回忆正方体展开图的相关知识 回忆正方体展开图的相关知识 2、今天我们学习长方体的展开图 对上节课知识的掌握 活动二 探究新知： 1、通过观察、操作等活动认识长方体的展开图，能在展开图中找到长方体相对的面，能判断一些平面图形折叠后能否围成长方体。 2、进一步感受平面图形与立体图形的相互转换，发展空间想象能力。 3、进一步感受图形学习的乐趣，增强合作意识。 探究长方体展开图 上图漂亮的包装盒是怎样制作的？ 动手操作展开 汇报展示 看来，长方体展开图也不止一种 如果规定一个面是上面，你能找到其他的面吗？说一说你的方法。 发现正方体展开图与长方体展开图之间的关系。 之前我们研究正方体展开图的时候，将正方体展开图进行了分类，分成4类，那么长方体展开图是不是也有同样的4类呢？ 将我们所得到的长方体展开图分类。 1、分工合作意识 2、观察、抽象概括、分类整理能力 3、空间想象能力 4、知识迁移能力 活动三 巩固深化,灵活应用 1、进一步掌握判断长方体展开图的方法 同桌讨论，依次判断并说明理由 运用所学知识解决问题的能力 活动四 课堂总结 加深对本节课知识点的理解，培养归纳总结能力 这节课你有什么收获？ 清晰的语言表达能力和归纳能力
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