穿越竹林 教学目标：让学生感受电影《卧虎藏龙》的影视音乐魅力。 了解影视音乐中场景音乐与影视画面的关系和作用。 教学重难点：设置情境，让学生随音乐情绪变化与之产生共鸣。 了解各种乐器在音乐中的作用。 教学用具：电子琴、中国鼓、箫等 教学过程： 一：导入（播放背景音乐） 师：五一小长假我们同学们有没有出游？老师去了一趟皖南，其中有个地方让我印象深刻：宏村。那里白墙黑瓦、绿林清溪、羊肠小道、炊烟几缕……到处充满人与自然的和谐之感。让我不禁想起了一部电影：由著名导演李安在安徽宏村取景拍摄的最终获得多项奥斯卡奖项的———《卧虎藏龙》。老师今天特别想重温一下经典，有同学愿意和老师一起吗？ 二：故事梗概 这是一部古装武侠片。一代大侠李慕白有退出江湖之意，托付俞秀莲将自己的拥有四百年历史的青冥剑带到京城，作为礼物送给贝勒爷收藏。谁知当天夜里宝剑就被人盗走，俞秀莲上前阻拦与盗剑人交手，但最后盗剑人在同伙的救助下逃走。（图片同时展示） 接下来，咱们就一起来欣赏这段著名的《夜斗》。 三：《夜斗》打斗片段 1. 讨论：这段视频的情绪如何？哪些因素给你留下深刻印象？ 师：在刚才的视频里，我们同学们成功的捕捉到了鼓点的魅力，鼓不像锣、镲那么喧闹，既符合夜斗的氛围，也更能突出紧张感，大鼓和小鼓急急如风，再加上激烈而紧张的节奏，使得整段演绎扣人心弦，非常符合画面的格调。 2. 体验：是什么样的节奏型具有如此的张力呢？（再次播放，学生模仿节奏） 请同学拍手练习后上台演示。××××× ××× ∣ ××××× ××. ∣ 节奏是音乐的骨髓，密集的鼓点在这里起了什么作用？ 总结：渲染气氛、推动剧情（板书） 3. 活动：请同学为原视频击鼓伴奏。 这段视频中两位的打斗场面真是“一舞剑器动四方”。那么，这位伸手矫捷、武艺非凡的盗剑之人是谁呢？就是生于官宦之家的千金小姐———玉娇龙。一位长在深闺之中的千金小姐怎么会对江湖之事如此着迷呢？咱们接着往下看。 四：对比、归纳 播放《交锋》和《南寻》的背景音乐， 接下来的故事，老师想和同学们根据背景音乐的提供的线索来猜测两段故事的内容：从使用的乐器，旋律风格，速度，情绪等分析 这是在哪里？发生了什么事情？你从哪里得出的结论？ 乐器 旋律风格 情绪 热瓦普 新疆风情 热情似火 竹笛 江南气息 欢欣雀跃 1. 对比：这两段背景音乐的相似和不同之处。 所选乐器、旋律与故事发生的地域有关，音乐情绪随人物情绪的变化而变化。 2. 归纳：这两段音乐在电影中起到什么作用？ 刻画人物（板书）。使玉娇龙形象更加鲜活。 师：“平沙莽莽黄入天”，新疆大漠，视野辽阔，使人胸襟开展，正是这样的地方，造就了罗小虎不拘小节的性格，也造就了他和玉姣龙的一段浪漫爱情。 为了这段感情，也为了寻找内心向往的“江湖”，玉娇龙逃离了京城，远离父母，南下寻梦。于是，一片带有江南烟雨气息的迎面扑来，真是“燕低微雨楚天阔”。（同时播放两段相关图片展示） 五：《穿越竹林》绿野仙踪 旁白：任性的玉娇龙初出茅庐，不懂江湖规矩，得罪了很多武林中人，激起大家的不满，李慕白决定把玉娇龙从邪路上引到正路上，于是四处追寻玉娇龙的行踪，终于在一个夜幕十分，一片竹林之上，他们穿梭追逐，展开一场竹林之战。 播放《穿越竹林》视频 1. 配乐用了哪些乐器？各有什么作用？ ★大提琴：低沉、灰暗，中提琴×××× ×××× 加重紧张不安感 ★箫：舒缓柔美、哀婉惆怅，使紧张气氛中蕴藏一丝平静 （引导：中国传统乐器箫的音色是孤独的，忧伤的，缓缓吹奏柔美惆怅的旋律，给弦乐营造的紧张气氛中注入一丝平静的情愫，起到唯美“消解暴力”的作用） 请同学们跟着老师再次走进箫的魅力世界。（展示箫的主题旋律） （1）全体同 ... ...
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