《长方体的表面积》 教案 教学过程： 课题 《长方体的表面积》 课型 新授 教学 目标 1、知道物体外部所有面的总面积叫做它的表面积。 2、能正确计算长方体的表面积。 3、让学生自主探究长方体表面积的计算方法。 教学重点 掌握与理解长方体表面积的含义及计算表面积的方法。 教学难点 长方体表面积的推导过程。 评价关注点 学习兴趣、学习习惯、数学素养 教学 环节 环节目标 师生活动 评价 关注点 活动一复习导入 回忆已经学过的知识 回忆正方体表面积的相关知识 长方体正方体6个面的总面积，叫做它们的表面积。 对正方体表面积的理解 语言表达能力 活动二 探究新知： 1、知道物体外部所有面的总面积叫做它的表面积。 2、能正确计算长方体的表面积。 3、让学生自主探究长方体表面积的计算方法。 1、想一想：观察展开后的图形，哪些面的面积相等？每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系？ 2、练习 口答下面各长方体中朝着我们的面（前面）的面积。 3、练习2 （1）口答上题中各长方体的右侧面的面积。 （2）口答上题中各长方体向上的面的面积。 4、长方体表面积如何计算？ 观察推理能力 语言表达能力 活动三 巩固深化,灵活应用 能正确计算长方体的表面积 能运用所学知识解决生活中实际问题 1、做一个微波炉的包装箱(如右图)，至少要用多少平方米的硬纸板？ 2、做一个长方体形状的铁皮盒,长4m，宽3m，高2.5m。至少要用多少平方米的铁皮？ 如果把题目改为同样尺寸的无盖铁皮盒表面积如何求？ 3、一个长方体的饼干盒，长10cm，宽6cm，高12cm。如果围着它贴一圈商标(上下面不贴)，这张商标纸的面积至少要多少cm2？ 4、比较两个图形的表面积（ ） 5、请你快速算出下图的表面积 运用所学知识解决简单的实际问题能力。 活动四 课堂总结 加深对本节课知识点的理解，培养归纳总结能力 这节课你有什么收获？ 清晰的语言表达能力和归纳能力 《长方体的表面积》 练习单 班级 姓名 学号 求长、宽、高分别为8分米、7分米、9分米的长方体的表面积。 制作一个无盖长方体形状的铁皮箱子，箱子长0.6米，宽0.2米，高0.8米，至少要用铁皮多少平方米？ 做一个正方体的玻璃金鱼缸，棱长为80厘米，需用多少平方厘米的玻璃？ 4、做一个长8米的通风管道，管道口是边长为0.4米的正方形，如果在其表面涂防锈漆，每平方分米用3克 ，至少需要多少克防锈漆？
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