课题：§6.5 物质的物理属性 班级 姓名 【学习目标】 （1）知道密度、硬度、弹性、导电性、磁性等都是物质的物理属性，会描述物质的这些属性； （2）会根据物质的物理属性对物质进行分类，尝试将物质的一些物理属性与生活中物质的用途联系起来。 【能力目标】 （1）用探究的方法，通过设计实验方案，养成建立比较基准点的习惯。 （2）培养乐于探索精神和敢于探索自然现象和日常生活中的科学道理的精神。 【情感目标】 （1）通过用物质的物理属性对物质分类，感受自然界物质的多样性，激发探究自然界奥秘的浓厚兴趣。 （2）在探究过程中，通过学习交流与协作，培养团队精神。 【预习检测】 1、物质的物理属性包括 、 、 、 、 、 、 等。 2、木筷、不锈钢筷、塑料筷中，导热性能最强的是 。 【学习过程】 一．复习引入： 前面我们学过了物质具有哪些物理属性呢？ 答：_____。 二．讲授新课： 1．这里有6件物品：玻璃、水晶、铁、牛奶、水银、白酒，你会把它们分成二类吗？ 按 来分类 我们每位同学都有自己的分类标准，那么为什么物体的分类标准有这么多？ 因为物质有 。 2．活动探究：物质的硬度。 （1）大胆猜想：铁钉、玻璃板、钢锯条、塑料尺、粉笔、铜钥匙、铅笔芯这七种物质的硬度大小。 （2）设计“比较这七种物质硬度”的实验方案。 比较技巧：用硬度小的材料在硬度大的材料上刻画时一般不会留下痕迹，根据这一规律可判别硬度相近的材料的硬度大小。这种方法叫 。. 答：这些物质按硬度大小由大到小排列为 。. 3．讨论课本17页物质的其它物理属性，完成表格。 力的属性 、 、 等 热的属性 等 光的属性 等 电的属性 等 4．学生阅读“生活·物理·社会”栏目中的“航天飞行器的特殊外衣”。 5．讨论： 1 ）铅笔芯是用石墨和黏土混合烧制而成的。为适应绘画，写字、作图等需要，它有17种硬度，其从软到硬的排列顺序是6B—B、HB、F、H—9H，你经常使用的铅笔有哪些类型？请比较一下，他们的硬度是否相同？ 2）从物质的物理属性角度加以分析为什么教室窗户要用玻璃？ 3）为什么羽绒服会是天然纤维中最为保暖的材料呢？由于羽绒球状纤维上密布数以万计的细小气孔，隔绝了外界冷空气的入侵。人们利用这个原理制成了中空纤维（俗称太空棉），它利用了空气的 的属性。 4）小明和小华分别购买了两种橡胶球，小明说：“我的弹性比你的好”。小华说：“我希望你能证实你的说法”。小明可选择下列哪个方案来解决这个问题：（ ） 把两球向墙扔去，比较它们反弹时离墙的距离 用手触摸两球，看哪一个球较硬 让两球于离地等高处由静止下落，比较它们反弹的高度 把两球向地面掷下，比较它们反弹的高度 当堂检测 1．下列哪种性质不属于物质的物理属性( ) (A)磁性 (B)弹性 (C)透明度 (D)质量 2．南京长江二桥的环氧沥青桥面经历了1200次高温、低温、常温疲劳实验，结果证明环氧沥青具有较好的（ ） （A）抗压性 (B)硬度 （C）耐温性能 （D）弹性 3．俗话说“没有金刚钻，不揽瓷器活”，指的是（ ） （A）瓷器的硬度大 （B）瓷器的密度大 （C）瓷器的价格不菲 （D）对瓷器加工的技术要求高 4．“百折不挠”这一成语是指物质的（ ） （A）硬度强 （B）韧性好 （C）密度大 （D）粘滞性强 5．年久的铅球不发生变化物理量（ ） （A）体积 （B）质量 （C）密度 （D）重量 6.下列说法正确的是( )。 （A）大吊车都用很粗的钢丝绳来起吊很重的物体，是因为钢的密度大 （B）以前的窗户纸都被现在各种玻璃取代，是因为玻璃的透明度好，硬度大 （C）用橡胶制作汽车轮胎的原因是橡胶的导电性能差，不易造成触电事故 （D）用橡胶制作汽车轮胎的原因是橡胶的耐磨性能好，不易磨损 7．将一铁块截去三分之一，则下列哪个物理量会发生变化（ ） （A）密度 (B)状 ... ...
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