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课件网) 第八单元 故事新编 四年级下册 同学们，你们一定读过许多有趣的故事吧！在故事中，我们不仅学到了知识，领悟了道理，更认识了一个个可爱、有趣的小动物。读一读下面这段文字，猜一猜是对哪个故事的改编。 你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧？如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？ 可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎 威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》，创编新故事。 编完后，可以配上插图，把习作贴在教室的墙报上，大家一起分享这 些有趣的故事。 在本次习作中，我们要先确定新编哪一个故事，并充分了解故事中的人物形象。新编时，我们可以重新设想故事的结局，给人耳目一新的感觉；也可以对故事情节进行大胆创新；还可以添加其他人物形象，使故事内容更精彩。 想一想：你要编写哪个故事呢？“新编”体现在哪些方面呢？是内容的改编，还是人物形象的重新定位？ 我要重新编写《龟兔赛跑》，通过改编故事情节，塑造出兔子和乌龟互帮互助的形象。 我要对《狐假虎威》进行新编，故事的结局是老虎在百兽的帮助下，拆 穿了狐狸的诡计，狠狠地惩罚了狐狸。 新颖的题目能让人眼前一亮。根据下面的提示，给你的习作拟一个恰当的题目吧！ 确定了要改写的故事，怎样才能把故事编写得活灵活现、生动有趣呢？接下来，我们就一起看一看，新编故事有哪些好的方法。 于是乌龟马上开始行动。它去熊猫博士那里借来很多书，请来山羊爷爷做技术顾问，让猴子做自己的助理。接下来，乌龟不停地看书、思考、做实验、 改进、再实验，废寝忘食地研究起来。一年的时间 很快就过去了，乌龟终于赶在比赛前研制出了“助跑 机”。它想：这次比赛我一定能拿到冠军。 转眼间到了乌龟和兔子进行第二次比赛的时间， 森林里的小动物都兴高采烈地跑来观看比赛。只听松 鼠裁判一声枪响，比赛开始了。乌龟悄悄地按下按 钮，“嗖”的一声，乌龟消失得无影无踪。当兔子好 不容易跑到终点时，乌龟早已在终点睡了一大觉。 下列哪些语句能体现故事的奇妙？［多选］ A．乌龟慢慢地爬着，来到一条小河边，发现兔子正在河边转来转去想过河的方法。乌龟笑起来，不慌不忙地爬进小河里，然后摆动四肢，游动了起来。 B．乌鸦这次可没上当，休息够了，便飞走了。狐狸非常纳闷，这招儿不是很管用吗？怎么今个儿不管用了呢？ C．自从老虎受到了狐狸的欺骗———借助它的威风去吓唬人以后，老虎受到了许多动物的讥笑。它发誓有朝一日，一定要把骗人的狐狸吃掉。 D． 因为他实在太忙了，每天要应付大量的事情，接待从四面八方来的不速之客———有来请愚公去做报告的，有来请愚公出书的，有来给愚公送赞 助的，有上门推销推土机、铲土机、运输车的…… 故事新编之《龟兔赛跑》 在遥远的动物王国，举行了一场马拉松长跑比赛，全长一百千米，其他动物都望而生畏，只有勇敢的乌龟和兔子参 加了比赛。 “嘀 ——— ”随着裁判的哨声响起 ，比赛开始了 。兔子 “嗖———的一声像箭一样冲了出去。看着乌龟的身影一点 儿一点儿变小，它心里甭提有多高兴了。 作者 / 张溯 跑着跑着，忽然，眼前一条河挡住了去路，一只小猫有气无力地躺在河边，身上的毛全湿了。怎么回事呢？兔子停下 脚步，上前探询。小猫用微弱的声音轻轻呼喊道：“救命， 救命！”兔子心想：不好！小猫有危险。此时此刻，兔子忘 记了比赛，把小猫背起来，朝西边的森林医院跑去。 天边的云彩被夕阳映得通红，像块红绸子。兔子来到了终点，乌龟早就在终点等它了。大家都很奇怪，兔子去做什么了，怎么这么晚才赶到终点？ 突然，猫爸爸赶来了，告诉大家事情的经过，激动地对兔子说：“谢谢你，谢谢你救了我的孩子！” 乌 ... ...
