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课件网) 有一人一生“寄意恢复”，泪溅龙床请北征，却“报国欲死无战场”，但现实的残酷并没有改变他“上马击狂胡，下马草军书”的英雄志愿，他就是爱国诗人———陆游。 书愤 陆游 知人论世 陆游生活在金兵大举入侵，中原沦陷的时代，那时南宋当局偏安江南一隅，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。 这首诗作于宋孝宗十三年（1186年），此时陆游已61岁，在山阴闲居了6年，北定中原、收复失地的志向眼看就要化为泡影，在悲愤失望中他写下了这首诗，抒发了自己报国无门、壮志难酬的满腔激愤。 朗读诗歌———让我轻轻地靠近你 1、学生朗读 2、教师朗读 3、自由朗读 文本赏析———发现最好的你 1、赏析颔联。 2、体会诗句“塞上长城空自许” 中“空”字的表达效果。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关 对仗工整 ———楼船”“铁马”形象地概括了水陆两路大军进攻敌人的壮丽场面。 瓜洲渡击退金兵的进犯，大散关失而复得，这表明南宋人民有力量保卫自己的国土。 此联全用名词，意象两两相合，便有两幅开阔、壮观的战场画卷。意象选取甚为干净、典型。 名词叠加诗句 1、楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 2、鸡声茅店月，人迹板桥霜。 3、杨柳岸，晓风残月。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 请同学们将此联扩写成意境开阔的战争场面。 一个雪夜，战火连天，映红了整个江面。巨大的战舰上，旌旗猎猎，战鼓雷雷，将士们毫无畏惧，寒光一闪，却又是一刀将敌军砍倒，阴风怒吼，像是在为我军呐喊助威，背水一战，让我们厮杀个痛快。 文本赏析———发现最好的你 1、赏析颔联。 2、体会诗句“塞上长城空自许” 中“空”字的表达效果。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑 用典明志。 南朝时刘宋名将檀道济曾自称为“万里长城”。皇帝要杀他，他说：“自毁汝万里长城。” 陆游以此自许，可见其磅礴大气，捍卫国家，扬威边地，舍我其谁？ 大志落空，奋斗落空，一切成空。 “我有心，天不予。” 合作探究———掀起你的盖头来 1、诗题为“书愤”，就全诗来看，诗中“书写” 了什么？又因何事”愤慨“？ 2、除了这首诗，陆游还在不少诗中述及诸葛亮的《出师表》，称颂诸葛亮的出师北伐。联系历史背景，想一想，陆游为什么特别喜欢吟咏诸葛亮。 陆游称道《出师表》的诗句： “《出师》一表千载无，远比管乐盖有余。《游诸葛武侯书台》 “一表何人继《出师》”———《七十二岁吟》 “凛然《出师表》，一字不可删”———《感秋》 《出师》一表通古今，夜半挑灯更细看。《病起抒怀》 合作探究———掀起你的盖头来 1、诗题为“书愤”，就全诗来看，诗中“书写” 了什么？又因何事”愤慨“？ 2、除了这首诗，陆游还在不少诗中述及诸葛亮的《出师表》，称颂诸葛亮的出师北伐。联系历史背景，想一想，陆游为什么特别喜欢吟咏诸葛亮。 诗人“书”了哪些内容？ 首联 “书” 颔联 “书” 颈联 “书” 尾联 “书” 早年恢复中原之志 两次抗金胜利之役 壮志未酬之情、年事已高 敬仰诸葛亮 诗人“愤”了哪些事？ 首联 “愤” 颔联 “愤” 颈联 “愤” 尾联 “愤” 小人误国 偏安求和、不思北伐 壮志难酬、年华空老 无人领军 合作探究———掀起你的盖头来 1、诗题为“书愤”，就全诗来看，诗中“书写” 了什么？又因何事”愤慨“？ 2、除了这首诗，陆游还在不少诗中述及诸葛亮的《出师表》，称颂诸葛亮的出师北伐。联系历史背景，想一想，陆游为什么特别喜欢吟咏诸葛亮。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间! 《出师表》所说的“当奖率三军，北定中原”，这正是陆游的毕生心愿； 诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神，正是陆游 ... ...
