Unit 2 Lesson 3 What's your hobby？ 教案

Unit 2 Hobbies Lesson 3 What’s your hobby 教学设计 一. Lesson type：New lesson . 二.Teaching aims: 1. Knowledge aims: （1）.能听、说、认读单词 cooking , hobby , uncle ,aunt , paper cutting . （2）.能听说认读句子What’s your hobby My hobby is paper cutting . 2. Ability aims： （1）．能用What’s your hobby？此句型询问对方爱好，语音准确、语调自然。 （2）.能使用My hobby is…/ I like…句型作答语，发音正确。 (3). 能运用自然拼读规律拼读新单词。 3. Emotional aims of moral education： （1）.激发学生学习英语的兴趣，发挥学生的主动性。通过本课的学习学生能将所学的内容与生活联系起来，真正的运用到生活中去。 （2）.进行中国传统文化的教育并引导学生养成多读书、多运动的好习惯。 三.Teaching key and difficult points: 1.Key points: （1）.学生能够听说读单词“hobby ，paper cutting ,uncle ,aunt, cooking ”. （2）能用What’s your hobby？此句型询问对方爱好，以及 “My hobby is…”或者“I like…”句型作回答。 2.Difficult points:学生能将“What’s your hobby My hobby is …”或者“I like..”运用到真实的语言环境中，进行简单的对话。 四. Teaching methods： Cooperation-teaching ,Game-teaching and so on . 五. Teaching procedures: Step 1： Warming-up T: Before class let’s enjoy a chant with music . 【设计意图】：爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”新课开始通过运用英语chant充分调动学生的积极性，培养了学生学习英语的兴趣，韵律朗朗上口，既复习了旧知识又为新授知识做好准备。﹙大约需要2′-3′﹚ Step 2： Presentation 1. Review and leading-in. T: Good morning, boys and girls !. T: Good morning, Miss song! T: In lesson one and lesson two , we’ve learned many hobbies ,a good hobby makes our life colorful . Now let’s review them . For example : I　like reading . S: I like dancing… T:.I like dancing ,we can say she likes dancing . T: Children , she likes dancing , What’s your hobby (教授新单词hobby ) 【设计意图】：回顾复习与本课新授相关句型,唤醒旧知，复习句型“I like….”为学习本课新句型My hobby is …打好基础，并进行了语音渗透。﹙大约需要3′-4′﹚ 2. This class we’ll learn Unit 2 Lesson 3 What’s your hobby？（课件出示课题同时板书课题）领读课题，指生读。 【设计意图】：通过答语引出本课主题，导入自然，为下面新课的学习做好铺垫，同时也对学生进行了英语思维的训练。﹙大约需要4′﹚ 3. Learn the text . ﹝1﹞Listen and choose. (听录音选择爷爷奶奶爱好) 【设计意图】让学生整体感知课文，带着任务听教材的CD-ROM，更能发挥其学习的自主性，调动了学生多种感官的参与，问题帮助学生初步整体感知和理解课文。通过剪纸增加学生的自豪感，并引导学生传承中华民间文化艺术。 （ 2 ）Listen and fill .(听录音填出人物爱好) 【设计意图】 让填鸭式教学变成学生主动求知，在录音中努力听出新单词uncle和aunt ，集中了学生的注意力，培养了学生学习英语的好习惯。 ﹝3 ﹞listen again and repeat the sentences we learned loudly 【设计意图】：让学生跟读原声光盘的同时注意对学生连读，重读等技巧的指导，使学生的英语发音地道纯正。 ( 4 ）Review the new words . ﹝5﹞Listen and imitate ,then role play the text . 在这一环节，跟读课文并重点处理“What’s your hobby？ My hobby is…” 小组同学完整练习句型“What’s your hobby？ My hobby is…” 【设计意图】根据小学 ... ...