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课件网) 七年级—人教版—地理—第一章 地形图的判读（第一课时） 学习目标 1.在等高线地形图上，估算海拔与相对高度； 2.在等高线地形图上，学会判读坡的陡缓； 3.在等高线地形图上，学会识别山峰、山脊、山谷、陡崖等。 一、估算海拔与相对高度 （一）海拔 定义：地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫海拔。 从定义中可以知道：计算海拔的参考基点（起算点）是确认一个共同认可的海平面。这个海平面相当于标尺中的0刻度。 一、估算海拔与相对高度 （二）相对高度 定义：某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫相对高度。 相对高度，简单来说就是两地海拔的差，起算点可以是任一地点。 例如，在图1.35中， 甲地的海拔是1500米， 乙地的海拔是500米，甲乙两地的相对高度为1500米。 （三）读图 图1.35 地面高度的计算 小结：海拔表示地面的高度，相对高度表示地面的起伏变化。 二、等高线与等高线地形图 （一）等高线 定义：在地图上，把海拔相同的各点连接成线，就是等高线。 200米 150米 100米 海拔高度 100米 150米 200米 1．定义：在等高线上标有海拔数值，如100米、200米。这种用等高线表示地形的地图，就是等高线地形图。 （二）等高线地形图 水平面 130米 120米 110米 100米 120 130 120 110 110 100 100 （1）用一系列不同高度的水平面与起伏的地面相截，那么在水平面和地面的交汇处，就会形成一系列的水平曲线。 （2）如果把这些水平曲线都投影到一个标准的水平面上，并按一定比例缩小在图纸上，就得到了可以反映地面高低起伏特征的等高线地形图。 2．绘制等高线地形图 3．等高距 海平面以上，每隔一定高差便可设一条等高线，相邻两条等高线的高程差，叫等高距。 （2）同一条等高线上海拔高度相等。（同线等高） （3）同一幅等高线地形图中，等高距相等。（同图等距） （4）同一幅等高线地形图中，除陡崖外，表示不同高度的等高线一般不相交、不重叠。（不相交、不重叠） （1）等高线都是闭合曲线。（闭合曲线） 4．右图等高线的特征 课堂练习1 （1）图中等高距是 米。 （2）乙村的海拔是 米。 （3）乙村、丙村的相对高度是 米。 读图11，完成下列问题。 100 300 200 1．根据等高线数值判断地势高低 等高线数值越大，地势越 ； 等高线数值越小，地势越 。 例如，右图的A/B/C三地中，A地的海拔是 ，B地的海拔是 ，C地的海拔是 。地势最高的是 地，地势最低的是 地。 高 低 110米 110米 100米 A、B C （四）判读等高线地形图 2．判断坡度的陡缓 在等高线地形图上，可以判断坡度的陡缓。坡陡的地方，等高线 ；坡缓的地方，等高线 。 密集 稀疏 坡缓 稀疏 坡陡 密集 课堂练习2 图22为某区域等高线示意图，一旅游团进入该地探险旅游。结合所学知识，完成下列问题。 驴友们沿图中AP或BP两条路线爬山，更省力的是路线 ，判断依据是 。 BP BP路线等高线更稀疏，坡度更缓，更省力 3．识别山峰、山脊、山谷和陡崖等常见的地形部位 山脊 山峰 山谷 陡崖 3600米 3400米 3200米 3000米 3600 3400 3200 3000 山峰 等高线 ，数值从中间向四周逐渐 。图上用 符号表示。 中间 四周 四周 四周 四周 闭合 降低 80 70 60 50 40 80 70 60 50 40 山脊 等高线的弯曲部分向 处凸出。 图上用 符号表示。 低 虚线 无法集水，又被称为分水岭。 80 70 60 50 40 80 70 60 50 40 山谷 等高线的弯曲部分向 处凸出。 图上用 符号表示 高 虚线 山谷处常常形成小溪、河流。 500 400 300 200 陡崖 等高线 。 图上用 符号表示。 重叠 线段 （1）陡崖处适合开展攀岩运动。（2）要避开的危险部位。 （3）形成瀑布（跌水）。 课堂练习3 (1)写出图中山体部位的名称： A ， C 。 (2)BG和MN中，表示 ... ...
