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课件网) 高一物理 第一章 运动的描述 第一节 质点 物理模型 图示是上海外滩的夜景照片，你可据此推测出哪些关于车辆运动的信息？ 学习目标 在本章中我们将： 1．认识和理解位移、速度、加速度等物理量。 2．经历质点模型的建构过程，初步学会测量物体的瞬时速度。 3．学习用文字、关系式、图像描述简单的实际运动。 本章的学习将用到机械运动的概念和匀速直线运动的规律。 本章的学习有助于运动观念的形成，并为研究变速直线运动的规律奠定基础。 运动的火车 静止的房屋 在物理学中，把物体空间位置随时间的变化称为机械运动。 一、情景再现 全红婵 夺冠！ 对于上述比赛的运动员，我们如何准确地描述他们的运动呢？ 面向跳板(台)向后跳水翻腾3周半抱膝 一、情景再现 鸟类前庭 平衡器 你能说出鸡各部分的运动吗？ 鸡身体在左右、前后晃动时，甚至扭一圈，但它的的头部是保持不动的。 一、情景再现 思考讨论： 很难准确地描述一个物体的具体运动的困难和麻烦出在哪里？怎样解决这一问题？ 可见要准确地描述物体的运动，并不是一件容易的事、 因为任何物体都有一定的大小和形状，物体各部分的运动情况一般说来并不一样。 一、质点 在某些情况下，可以忽略物体的大小和形状，把实际的物体抽象为一个有质量的点，这样的点称为质点 一、质点 何种条件下可将物体抽象为质点？ 一、质点 研究地球公转 研究地球自转 当研究对象的尺寸与其运动范围相比小很多时，可以把研究对象抽象为质点。 一、质点 关注细节 研究整体的运动 同一种物体在不同的情况下，能否被看做质点的情况也不同。 一、质点 物体能否抽象为质点，取决于在研究的问题中，物体的大小和形状能否忽略不计。 所谓没有大小和形状、只有质量的点实际是不存在的。 质点是我们在研究实际物体的运动时，为了突出影响物体运动的主要因素，从实际物体抽象出来的物理模型。 一、质点 划重点 物体能否抽象为质点，取决于要研究的问题，要辩证地看待。用质点代表物体后，不能影响对问题的研究。 一、典型示例1 在研究下列问题时,可以把汽车看成质点的是（ ） A.研究汽车通过一座桥梁所用的时间 B.研究人在汽车上的位置 C.研究汽车在上坡时有无翻倒的危险 D.计算汽车从南京开往上海的时间 D 一、变式训练1 为了提高枪械射击时的准确率，制造时会在枪膛上刻上螺旋形的槽．这样，当子弹在枪管中运动时，会按照旋转的方式前进。离开枪管后，子弹的高速旋转会降低空气密度、侧风等外部环境对子弹的影响，从而提高子弹飞行的稳定性．下列关于子弹运动的说法中正确的是（ ） （A）当研究子弹的旋转对子弹飞行的影响时可以把子弹看做质点 （B）当研究子弹射击百米外的靶子所用的时间时可以把子弹看做质点 （C）无论研究什么问题都可以把子弹看做质点 （D）能否将子弹看做质点，取决于我们所研究的问题 DB 一、典型示例2 关于质点下列说法正确的是 （ ） A.只有质量很小的物体才可以看成质点 B.若物体运动得很快,就一定不可以把物体看成质点 C.质点是把物体抽象成有质量而没有大小的点 D.旋转的物体,肯定不能看成质点 C 一、变式训练1 (多选)下列关于质点的说法中正确的是（ ） （A）只有体积很小的物体才能看成是质点 （B）质点不一定代表一个很小的物体 （C）无论大物体还是小物体，在机械运动中一律看成质点 （D）当物体的大小远小于运动的距离时，可以把物体看成质点 BD 二、物理模型 质点在真实情况中是不存在的。 在物理学中，通过突出事物的主要因素，忽略次要因素而建立起来的理想化“模型”，称为“物理模型”。 在建立质点的过程中就是一个构建物理模型的过程（建模）。 真实的现象往往纷繁庞杂，在研究问题时首先要在分 ... ...
