(
课件网) 新课导入 说“春” 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 ……这是古人笔下的春。 作为“九叶诗派”的代表人物穆旦又是怎样写春的呢？今天我们就一起来学习穆旦的一首诗歌。 6 我 看 学习目标 1.积累文中生字词，了解作者。 2.朗读诗歌，理解诗歌中的意象。 3.分析诗歌中体现的作者的思想感情。 相关资料 穆旦（1918—1977），诗人、翻译家。原名查良铮，生于天津，祖籍浙江海宁。 “九叶诗派”的代表人物。著有诗集《探险者》《穆旦诗集》《旗》。译作《普希金抒情诗集》《雪莱抒情诗集》等。 抗战后期和解放战争时期的一个具有现代主义倾向的诗歌流派。主要成员有辛笛、穆旦、陈敬容、杜运燮等九人，主要刊物有《诗创造》《中国新诗》。 九叶诗派 这首诗作于1938年，是诗人穆旦随清华大学南迁长沙、后至昆明西南联大创作的第一首诗，写于文法学院所在地蒙自。诗歌写的是蒙自的春天留给诗人的印象及诗人从中获得的生命感悟。 背景资料 字词清单 读读写写 丰润 沉醉 忧戚（ ） 勃发 飘逸（ ） 漫游 流盼 摇曳（ ） 凝望（ ） 枉然（ ） qī yì nínɡ wǎnɡ 字音易错，与“弋（yì）”区分开。 yè 多音字 （ ）红晕 （ ）眩晕 晕 yùn yūn 【串句记忆法】虽然他常年奔（bēn）波在城市之间，工作十分辛苦，但他依然觉得生活有奔（bèn）头。 字音易错，如“晕（yùn）车”。 形近字 揉（ ） 蹂（ ） 糅（ ） 揉搓 蹂躏 糅合 róu róu róu 潮（ ）嘲（ ） 潮汐 嘲笑 cháo cháo 翼（ ） 冀（ ） 翅翼 冀北 yì jì 【串句记忆法】市书法家协会偕（xié）同市老龄委举办了书法展，其中有楷（kǎi）书、行书、隶书等。这些作品的陈列与展厅格局看起来十分和谐（xié）。 词语集注 大醉，比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。 费力而不起作用。 （肌肤等）丰满滋润。 飘浮，飘散。 焕发，蓬勃生发。 丰润 沉醉 枉然 勃发 飘逸 反义词：干瘪 近义词：徒然 在文中是动词。还可以用作形容词，意为“洒脱、自然、与众不同”。 美读诗歌 1.听诗歌朗读，感受诗的韵律美。 我看/一阵/向晚的/春风 悄悄揉过/丰润的/青草， 我看/它们低首/又低首， 也许远水/荡起了/一片/绿潮； 我看/飞鸟/平展着/翅翼 静静吸入/深远的/晴空里， 我看/流云/慢慢地/红晕 无意沉醉了/凝望它的/大地。 哦，逝去的/多少欢乐和忧戚， 我枉然/在你的心胸里/描画！ 哦！多少年来/你/丰润的/生命 永在寂静的/谐奏里/勃发。 也许/远古的哲人/怀着热望， 曾向你/舒出/咏赞的/叹息， 如今/却只见他/生命的/静流 随着/季节的起伏/而飘逸。 去吧，去吧，哦/生命的/飞奔， 叫天风挽你/坦荡地/漫游， 像鸟的歌唱，云的流盼，树的摇曳； 哦，让我的呼吸/与自然合流！ 让欢笑和哀愁/洒向/我心里， 像季节燃起花朵/又把它吹熄。 2.根据你对诗意的初步理解，你觉得应该用怎样的语调诵读诗歌？ 明快 轻松 酣畅 朗读语调 3.自由朗读诗歌。 整体感知。 1.归纳五节诗的内容。 第一节：描绘了一幅春天的北方原野的美丽图景：如波浪一般起伏的青草。 第二节:描绘了一幅美丽的夕阳落照图：在天空滑翔至远空深处，逐渐消失不见的飞鸟，夕阳染红的流云。 第三节：面对春天的夕阳美景，诗人情不自禁地回首往事。 第四节：怀古舒今，表达对生命、自然的热爱。 第五节：诗人以含蓄、稳健的笔致烘托了安稳的气氛，表达了对和谐和自然生命的渴望。 第一层 (第1、2节)：描绘“我”看到的大自然的景色。 第二层（第3—5节）：直接抒情,表达“我”对大自然的喜爱及融入大自然的情感。 2.划分层次，并概括层意。 内容品读 ... ...
