2021——2022学年高二上学期生物人教版必修3-5.1生态系统的结构课件(共29张PPT)

(课件网) 思考 ：如图是四川卧龙自然保护区的一角，请用生态学知识判断：一只熊猫、保护区所有熊猫、保护区所有生物、保护区分别属于什么？ 一、生态系统概念 生物群落与无机环境相互作用而形成的统一整体 　　菜市场上有鸡，鸭，鱼等动物，也有各种青菜，还有阳光，空气等非生物，那么上述生物与非生物是否能构成一个生态系统？为什么？ 无机环境 生物群落 生态系统 相互作用 二、生态系统的范围： 可大可小 地球上最大的生态系统是： 生物圈 三、生态系统的类型 水域生态系统 陆地生态系统 自然生态系统 人工生态系统 森林生态系统 荒漠生态系统 1.自然生态系统类型———陆地生态系统 冻原生态系统 草原生态系统 1.自然生态系统类型———水域生态系统 河流生态系统 湖泊生态系统 池塘生态系统 海洋生态系统 2.人工生态系统类型 农田生态系统 城市生态系统 果园生态系统 人工林生态系统 （食物链、食物网） 第1节 生态系统的结构 （一）生态系统的组成成分 （二）生态系统的营养结构 生态系统的组成成分 生态系统 非生物的物质和能量： 生产者： 消费者： 分解者： 阳光、空气、水、热能、无机盐等。 自养生物，主要是绿色植物。 主要是动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物等。 能将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物。主要是细菌和真菌。 生 物 群 落 无机环境 下列生物分别属于生态系统中什么成分？ 菟丝子 蓝藻 硝化细菌 蚯蚓 蜣螂（屎壳螂） 蛔虫 蘑菇 分解者 分解者 消费者 生产者 生产者 消费者 分解者 思考与讨论一： 1、绿色植物都是生产者，生产者都是绿色植物。 2、动物都是消费者，消费者都是动物。 3、消费者都是异养的，异养的都是消费者。 4、细菌、真菌都是分解者，分解者都是原核生物。 正误辨一辩 × × × × 菟丝子 猪笼草 思考与讨论二： （1）在生态系统中，生产者能为消费者提供什么？ （2）消费者对生产者有何重要作用？ （3）分解者在生态系统中有何重要作用？ 食物和栖息场所 加快生态系统的物质循环，帮助植物传粉和种子传播等。 将动植物的遗体分解成无机物，为生产者提供养料。 思考与讨论三： 主要成分（基石） 物质循环中的关键成分 最活跃的成分 非生物的物质和能量 生产者 消费者 分解者 生态系统的成分之间的关系 1.细菌在生态系统中的作用，按营养功能分，它属于（ ） A.生产者 B.消费者 C.分解者 　 D.因细菌的种类不同而不同 2.在生态系统中，以朽木和粪便为营养的蚯蚓等生物为（ ） A．消费者 B．生产者 C．分解者 　　D．非生物的物质和能量 高考链接：生态系统的成分的判定(选择题) 3.在生态系统中，下列各组生物属于生产者的是（ ） A.光合细菌、酵母菌 B.绿色植物、硝化细菌 C.乳酸菌、酵母菌 D.硝化细菌、乳酸菌 4.在下列生物中，属于分解者的是（ ） A.蓝藻 B.草履虫 C.蘑菇 D.蝗虫 （1）.图中的A，B，C，D分别为生态系统的什么成分？ 5.下图是生态系统4种成分组成的关系图解。据图回答 (2)图中，A→B的过程是通过 _____实现的；B→A的过程是通过_____实现的。 呼吸作用 光合作用 (3)如果要维持一个生态系统，必须要有的生物成分是 A 生产者和消费者 B 生产者和分解者 C 食草动物和食肉动物 D 消费者和分解者 生产者 分解者 消费者 非生物的物质和能量 6.在生态系统中，主要的成分是（ ）， 生物赖以生存的不可缺少的成分（ ）， 能加快生态系统的物质循环的成分（ ） 把有机物归还到无机环境中的成分（ ） A.生产者 B.消费者 C.分解者 D非生物的物质和能量 B C 每项填一次，不重复 D A 植物 食草昆虫 青蛙 蛇 生产者 第一 第二 第三 第四 营养级 营养级 营养级 营养级 食物链中的一个个环节 ... ...