《军民团结一家亲》 教案 【教学目标】 1、知识与能力 通过学唱舞剧选曲《军民团结一家亲》，感受音乐的内容美、形式美、意境美，丰富音乐审美体验，加强文化理解，提高对音乐的审美力和表现力。 （2）了解舞剧《红色娘子军》剧情。 2、过程与方法 通过学生对歌曲的欣赏与交流、自主学唱、创造表现等活动，提高对音乐的自主学习能力和创造能力。 3、情感态度与价值观 反复歌唱《军民团结一家亲》，感受歌曲描写的意境，体会在芭蕾舞台上塑造的英姿飒爽的“穿足尖鞋”的中国娘子军形象，激发学生爱国主义情感。 【教学重点】 学会演唱《军民团结一家亲》，通过一系列课堂音乐活动，不断地揭示歌曲中蕴含的美，帮助学生发现歌曲的美。 【教学难点】 感受音乐的内容美、形式美、意境美；了解2/4拍的强弱关系，并且能够熟练运用2/4拍的指挥手势。 【教学课时】一课时 【教学过程】 一、导入新课 1这节课我们来欣赏学唱《军民团结一家亲》这首歌，它是芭蕾舞剧第四场《党育英雄，军民一家》中的歌曲。 2、提问：歌曲中的人物是谁？（军人）这首歌曲的类型？（军歌） 二、授新课 教师讲述《红色娘子军》故事梗概——— 国内战争期间，在海南岛有一支共产党领导下的工农红军———红色娘子军连。吴清华原是恶霸地主南霸天家的女奴，因不堪欺凌与压迫逃出了南府，但被南霸天一伙追上打得昏死过去。南霸天以为吴清华已死，带领狗腿子离去。共产党代表洪常青带领通信员小庞化妆侦查，途经椰林寨时救起了吴清华，并问明身世，指明投奔方向。吴清华加入娘子军以后，为了歼灭南霸天，洪常青化妆成华侨巨商带她深入南府，由于吴清华擅自开枪，过早地暴露了战斗信号，致使南霸天逃脱。吴清华在党的教育下认识到错误，觉悟不断提高，在解放椰林寨的战斗中，击毙了南霸天，同时吴清华成为优秀指挥员。 同学们，1964年取材于同名影片的芭蕾舞剧《红色娘子军》在北京首演。现在我们就来听听芭蕾舞剧第四场《党育英雄，军民一家》中歌曲《军民团结一家亲》。 2、听赏歌曲 （1）、欣赏音乐范唱《军民团结一家亲》 谁能用自己的话描述一下歌词的内容？ 在红军的营地上，洪常青正给娘子们军上政治课。吴清华学习后更深刻地认识到自己提前开枪的错误。老乡们摘了荔枝，编了斗笠来慰问红军，军民欢舞。 （2）、再次欣赏音乐范唱《军民团结一家亲》 听完这首歌，你感受到了什么？ 、歌曲的节拍和旋律特点：2/4拍；优美抒情的 3、跟范唱学唱歌曲 、歌曲的旋律与那个地区的民歌相似？（海南黎族民歌） 、歌曲的出处及创作背景：《军民团结一家亲》是芭蕾舞剧《红色娘子军》第四场中的插曲，歌曲运用了海南岛黎族民歌《五指山歌》的音调，具有浓郁的民族风格。芭蕾舞剧《红色娘子军》由中央芭蕾舞团根据梁信的同名电影剧本改编而成，1964年中央芭蕾舞团在北京首演，四十多年久演不衰，成为芭蕾舞剧的经典之作。 、再次聆听歌曲 、跟唱歌曲 、教师带领学生共同歌唱，体会歌曲所描绘的意境。 、学生完整地歌唱《军民团结一家亲》这首歌。 （7）、请学生用右手划拍子，齐声歌唱《军民团结一家亲》。 4、课后任务：下节课我们将进行“舞剧音乐欣赏会”，请同学们搜集著名舞剧中的音乐片段。 三、课堂小结 《红色娘子军》是一部经典的艺术作品，是第一部最成功的大型中国芭蕾舞剧———从内容到形式都具有鲜明的中国风格、中国气派。它在芭蕾舞台上破天荒地塑造了英姿飒爽的“穿足尖鞋”的中国娘子军形象，将芭蕾的精华与中国的气派融为一体，为世界芭蕾舞坛增添了一朵奇葩。现在的海南省还有一个红色娘子军纪念园，游客们在观赏海南热带田园风光的同时，还可以听百岁娘子军老战士讲当年的战火硝烟。 ... ...
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