Module 3 Unit 1 Do you like bananas？ 教案

外研社2011课标版（一起）二年级上册 Module3 Unit 1 Do you like bananas 教学设计 教材分析 本课是外研社新标准一年级起点二年级上册第三模块的第一单元。本册教材更加注重培养学生的综合语言运用能力。本课的课文情境是Amy邀请玲玲去家里品尝食物，并对玲玲喜欢什么食物进行询问，玲玲回答Amy的问题，最后Amy制作出玲玲喜欢的水果奶昔。本课的学习重点是询问他人对食物的喜好，并针对喜好进行回答。 1. 学情分析 本课内容对于二年级学生来说，有一定难度。食物包括很多种，本科有水果，牛奶，奶昔等，孩子们对于这些物品比较熟悉，因此通过图片和实物结合的方法进行新授，学生更容易接受。对于学生来说主要的难点是学生如何学习询问他人对于食物的喜好，总结出“Do you like...？”，针对这个难点，我结合情景设计出跟Amy学习的任务设置，让学生通过Amy的问题来总结出询问他人喜好的句型，学习效果更加深刻。 2. 设计理念 本节课我的设计理念是“以游戏为牵动的任务型教学”。整节课的设计思路都是力求能够让学生成为语言学习的主体，给学生充分自主感知、探究的时间与机会，在本单元话题的牵动下，优化教学活动，使教学活动趣味化。本节课我设计了猜猜看等活动来充分调动学生的积极性，注重为学生创设较真实的语言情境，培养学生“运用英语做事情”的能力。 3. 教学目标 1. 语言知识： 全体学生能理解词汇：banana, apple, milk, orange, fruit, milkshake, Here you are. 能运用词汇banana, apple, milk,Here you are. 全体学生能听懂并说出 Do you like bananas Yes, I do./ No, I don’t. 等目标语句。 2. 语言技能： 全体学生能运用“Do you like... ”询问食物；能用“Yes, I do./ No, I don’t.”说明喜好。 3. 情感态度： 及参与课堂活动，表达自己的喜好并询问他人的喜好 4. 学习策略： 积极运用所学的英语进行表达和交流，通过词汇联想的方式来认识“banana, apple, milk, orange, fruit” 5. 文化意识： 初步了解奶昔的做法，了解这个名词的由来 4. 重点难点 1. 重点 掌握目标词汇：banana, apple, milk, orange, fruit, milkshake, Here you are. 掌握目标语句： Do you like bananas Yes, I do./ No, I don’t. 2. 难点 询问他人对食物的喜好 5. 教学过程 I. Warm up and lead in I). Warm up 1. Listen and chant. T: Now, let’s act and chant together. Here we go! 2. Revision T : The kids are riding a bike and flying a kite. Here are more sports. What do you like You, please. next.. Ss: I like... T : Here are some food. What do you like You, please. next.. Ss: I like... T : Here are some animals. What do you like You, please. next.. Ss: I like... （设计意图：激发学生的学习热情，通过复习上节课所学知识，操练学生英语运用能力，为学习新知做好充分的语言准备。） II). Lead in (Activity 1) 1. listen and answer. T : Very good. You like cats, tigers and pandas. And I like monkeys. Look. Here are two monkeys. Let's watch the video and find out what do they like T：Who’d like to be the brown monkey？ And tell us what do you like S1：I like bananas. T: Repeat one by one. T: Look, here are some bananas. Read after me, Bananas/bananas . I like bananas. Ss: Bananas/bananas . I like bananas.T: What about the orange monkey Can you act and answer S1：I like ice creams. T: Repeat one by one. 2. Listen and imitate. T: Now let’s listen and repeat. Look，he’s got a stomachache, why S1: He eats too much. T: Yes. So don’t ea ... ...