小学三年级英语第五册（第8-9课）形成性训练卷 学校 _____ 班级 _____ 姓名 _____评价等级_____ （考试时间： 40分钟 满分：100分） 听力部分 （70分） I. 找出你所听到的含有相同音素的单词，并将编号填在括号内。念两遍 （6分） ( )1. A. borrow B. forty C. homework ( )2. A. letter B. left C. market ( )3. A. money B. monkey C. move ( )4. A. name B. paper C. rabbit ( )5. A. breakfast B. clean C. seat ( )6. A. watch B. school C. children 修改意见：加划线。 II. 听录音，将听到的句子的编号填入括号里。念两遍。（10分） ( )1. A. What time is it B. What’s the time C. It’s dinnertime. ( )2. A. Here’s a cake. B. Here’s a card. C. Here’s a present. ( )3. A. We make cards. B. We make toys. C. We eat turkey. ( )4. A. It’s eight o’clock. B. It’s nine o’clock. C. It’s seven o’clock. ( )5. A. What are you doing B. What’s Pat doing C. What’s Tim doing ( )6. A. Mike’s playing basketball. B. Peter’s playing football. C. Mary’s playing volleyball. ( )7. A. I’m getting presents. B. I’m getting cards. C. I’m giving presents. ( )8. A. Tom’s outside with the girls. B. Tim’s over there with the boys. C. Tom’s playing basketball with the boys. ( )9. A. I’m giving presents to all the children. B. I’m giving books to the children. C. Peter is giving cards to the children. ( )10. A. It’s cold. Put on your sweater. B. It’s hot. Take off your sweater. C. It’s dry. Don’t forget your hat. III. 听录音，用1-6按顺序在括号内标出相应的情景图画。念两遍 （12分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 修改意见：简化听力材料，听力材料要符合重点句型。详细参考听力材料。 IV. 听对话，选择正确的答句或问句,将编号填入括号里。念两遍。 （12分） ( )1. A. It’s hot. B. It’s eight. ( )2. A. What’s Tim doing B. What’s Pat doing ( )3. A. I’m wrapping presents. B. I’m wearing a dress. (We wear nice dresses) （两个选项都是进行时，答案不唯一） ( )4. A. Where’s Billy B. Who’s Billy ( )5. A. We’re making cards. B. We make cards. ( )6. A. Santa’s giving presents. B. Santa’s eating turkey. V. 听录音，判断下列图画对（√）错（×）与录音内容相符，念两遍。（10分） 第四题变录音材料较合理：变为： Where’s the cinema It’s in Heping Street. 第5、6小题最好用合适的图画。 VI. 听录音，在横线上填入所缺的单词。念两遍。（10分） 1. A: Where do you _____ B: 98 Tianjin Street. (1) l_____ (2) l___ve 2. A: What is Ken doing B: He’s _____ basketball. 3. A: What’s the _____ like today B: It’s cold and wet. 4. A: What _____ is it B: It’s 12 o’clock. 5. A: _____square is this B: It’s Tim’s square. 横线最好符合单词长度，太长会困扰学生。对话要加角色。还可以考虑由于学生存在跟不上听力速度的问题，单词的填写给出首字母，或填所缺字母。如例子 VII. 听录音，根据录音内容，将下面的短文补充完整。 念两遍。（10分） It’s _____ ( four / five ) o’clock in the afternoon. We are all at home. I’m _____( wrapping / wraping) a present for mum. My brother Bob is very happy. He’s _____ ( making / getting ) a card from his friend Tom. Look at Jenny. She’s _____ ( eating / making ) a big cake. She’s _____( good / well) at it. ... ...
