Unit 5 Shopping Part A 学习目标 1．能听懂、会说、会读单词：scarf, sunglasses, gloves, umbrella。 【要非常熟练，达到脱口而出哟】； 2．能听懂Complete and say中It’s hot .Put on your T-shirt…的指令，并能模仿做相应的动作。 【比比谁的发音标准、反应够快】。 学习重难点 1．立体掌握单词scarf, sunglasses, gloves, umbrella的正确发音、认读、汉语意思、形(图)像、拼写等。 2．能用相关词汇描述服装的搭配。 学具 每组准备一套自制的scarf, sunglasses, gloves, umbrella单词卡。 课 前 预 习 指 导 预习提点： 1．可以查电子词典，听录音或向老师，组长请教单词scarf, sunglasses, gloves, umbrella的正确发音，并知道汉语意思。 2．向老师，组长请教complete and say中各图片的意思，并结合天气状况说出自己喜欢的服装搭配。 预习练兵： 一、写出下列单词的汉语意思。 scarf ( ) sunglasses ( ) gloves ( ) umbrella ( ) 二、听指令给下列图片涂上相应的颜色。 Colour the scarf green. Colour the umbrella red . Colour the gloves yellow. Colour the sunglasses black. 课前寄语： 请同学们课前先阅读学习目标，然后认真独立地在20分钟内完成导学案的预习部分。 本周行为 养成重点： 大声、快速朗读英语。 学 习 过 程 一、明确目标 激情投入 1．明确学习目标—激情投入—跟唱歌曲—看导入动画 2．看Let’s learn课件，读单词，感受并模仿发音。 3．跟着教师读，体验发音细节。同学自己试读，慢读，快读，自信大声读。 (目标提示：能模仿并用纯正英语表达) 二、学案引导 自主学习 1．慢而清晰地自练5次； 2．一口气训练； 3．最大声、最快速、最清晰的读5次； 4．计次训练（比比谁读的次数多）； (目标提示：从音、形、义、像等方面立体掌握词汇，熟练表达，反应快捷。) 5．由词入句 (例1： gloves－these gloves-These gloves are green. Umbrella-an umbrella-I have an umbrella． glasses-a pair of sunglasses-I have a pair of sunglasses. 学法提示：边听，边说。) 三、小组合作 聚焦主题 1．组长先带读单词，短语（确保人人都会），然后说单词，让组员抢答说出对应反义词。 2．组内小展示：每个人读单词给大家听，发指令大家做动作（人人展示，人人达标。） 3．每个人用I have．．．描述一种服饰等，让组内其他成员猜。 四、汇报展示 人人过关 (展示内容：单个词汇的展示；指示语的展示；) 1．整体过关。由老师出示单词卡英一汉齐读（要求：准确，反应快，整齐，不拖长音） 2．小组过关。由一组组长发指令，另一组整体做动作（要求：正确，反应快） 3．个人过关。任意抽小组成员提问 （注：过关环节都有相应的加分和减分） 五、整合提高 总结梳理 1．背诵，记忆Let’s learn。(最先背会的将会给该小组加分哟) 2．小结。(用自己的话说说今天学到了什么 为小组添光彩的时机哟) 六、反馈矫正 达标检测 听音想像 听音(磁带、课件或师读)忆词，脑海中能快速闪现每个单词的事物形象和字母组合。(重要提示：有助于激发右脑，增强记忆。) 找出反义词．写出下列单词的复数形式。 scarf ( ) sunglass( ) glove ( ) umbrella ( ) 答对一个得一个，本题得分 个 看图说指令各小组长让组内每个成员看图选出合适的服装。 (T-shirt scarf umbrella coat) It’s hot. Put on your .It’s warm. Put on your It’s cold．Put on your .It’s rainy. Take your 说对一个得一个，本题得分 个 二次备课： 课后 盘点 收获 A．上面的练习共＿＿＿题，我得了＿＿＿个。我给自己评价一下，在对应的等次上打“√”。 等次特优（100%）优（≥85%）良（≥70%）中（≥60%） B．今天我最大的成功是： C．我还需要努力的地方是： ... ...
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