2017-2021北京初一（上）期末语文汇编 诗歌阅读综合 一．选择题（共1小题） 1．（2021北京 怀柔七年级期末）阅读下面的诗歌，完成问题。 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 学习诗歌重在朗读。以下是同学们学习了《观沧海》后，对于本诗朗读的讨论，其中说法不正确的一项是（ ） A．朗读时要读出诗歌的情感。曹操以强大的优势平定了乌桓，此时他登上碣石山，看波涛汹涌的大海，写下此诗，所以应该用比较激昂的语气去朗读。 B．朗读时要重读需要强调的词语。如“东临碣石，以观沧海”两句，可以将“临”“观”两字重读，以突出诗人跃马扬鞭，高瞻远瞩的气概。 C．朗读时要注意音调的起伏变化。最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”表达作者极其高兴的心理状态，所以要读得高昂些，前面都要读得低沉些，以突出变化。 D．朗读时要注意读出诗歌的节奏。本诗是四言古诗，读的时候大多可以两字一顿，读出古体诗歌质朴刚健、音调铿锵的美感。 二．古诗词赏析（共14小题） 2．（2018北京 朝阳七年级期末）阅读《十一月四日风雨大作（其二）》，完成下列各题。 十一月四日风雨大作（其二） 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （1）这首诗借写风雨梦境，抒发了诗人① 之志和② 之情。 （2）甲乙两图是文学社为诗作找来的配图，一时难以取舍。下面就诗作和画面分析不正确的一项是 甲 乙 A．诗以”僵卧孤村”四字开篇，写出老迈的诗人回乡后凄凉的状况，与甲图中诗人形象吻合。 B．乙图中诗人双目微闭，表情闲适自得。这种状态正是诗人隐居山村“不自哀”的表现。 C．乙图中诗人躺在古松之下手握书卷，不符合“夜阑卧听风吹雨”的情境。 D．甲图中诗人斜卧于床榻。梦中不忘为大宋率兵征战，这与“铁马冰河入梦来”的情境吻合。 3．（2018北京 朝阳七年级期末）有生活的地方，就有诗的歌唱，请和我们一起走进诗歌的梦幻世界。阅读下面这首小诗，完成各题。 毛虫和蛾子 顾城 毛虫对蛾子说： 你的翅膀真漂亮。 蛾子微笑了： 是吗？ 我的祖母是凤凰。 蛾子对毛虫说： 你的头发闪金光。 毛虫挺自然， 可能。 我的兄弟是太阳 （1）作者将这首小诗取题为《毛虫和蛾子》。如果换个角度另拟一个题目，你会以什么为题？说明你的理由。 题目： 理由： （2）下列成语与诗作所采用的修辞手法相同的项是 A．如狼似虎 B．人声鼎沸 C．莺歌燕舞 D．羊肠小道 4．（2018北京 房山七年级期末）阅读下面两首诗，完成各题。 天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我富秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 （1）同样是写秋，马致远在（天净沙 秋思）中用“① ———一句直接抒发了羁旅天涯游子的思乡之情：刘西锡的《秋词》则借助对“晴空一鹤排云上”这一明丽秋景的描写，间接表达了诗人的② 。 （2）读诗句“晴空一鹤排云上”，观察下面两幅图画，简要说明哪一幅能够表现这句诗所描绘的景象。 5．（2018北京 通州七年级期末）阅读《秋词（其一）》，完成下列小题。 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧雪。 （1）有许多古诗能够印证“逢秋悲寂寥”，比如 。（填写题目或诗句皆可） （2）下面两幅图画，第 幅能够较准确表现画线诗句所描绘的景象。 （3）刘禹锡被后人称为“诗豪”，请结合这首诗及链接材料，谈谈他获此美称的原因。 【链接材料】永贞元年（公元805年），唐顺宗任用王叔文改革朝政，刘禹锡也参加了这场 ... ...
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