Unit2 Lesson2 Wha's an Insect? 教案

Lesson 2 What’s an Insect I.教学内容：四川教育-出卷网-《新路径英语》三年级起点 五年级上册Lesson 2 《What ’s an Insect？》 in unit 2 II.教学目标 1.能听懂、会说insect, head,body,legs,two pairs of wings等单词和短语 2.会用Does an insect have … Yes, it does. /No,it doesn’t.等句型进行交流 3.培养学生自我评价的能力 III.教学重点、难点 1.能听懂、会说insect, head,body,legs,two pairs of wings等单词和短语 2.会用Does an insect have … Yes, it does. /No,it doesn’t.等句型进行交流 3.生活中用英语和老师、同学、家人进行交流，实现英语课程的最终目标，培养学生综合语言运用的能力 IV.学情分析 学生在三、四年级已经掌握了很多的昆虫的单词，学习了have 、has陈述句的用法，因而本节课来学习昆虫的特征和has的一般疑问句就相对轻松一些。 V.教学过程 1.Greeting 2.Duty report:做值日报告的同时，复习了I have...句型，为后面学习做了铺垫 3.Leading in (1)出示一些学过的昆虫图片，让孩子们边看边记 设计意图：通过一组图片，复习了昆虫的单词，让学生说出记得的昆虫名称，营造了轻松愉快的课堂气氛，有助于师生情感的交流，使学生自然的驶入英语课堂。而且这些单词与本课学习内容相关，也为接下来的学习作了铺垫。 （2）Free talk T:Today I have a gift for you. Look! What’s it Ss:It’s a butterfly. T:How is the butterfly 通过对蝴蝶的观察、描述，激发孩子们用英语表达的愿望，让孩子们对昆虫的特征有个初步的认识 4.Presentation(新课呈现) （1）观察白板上的蜻蜓，学习昆虫的身体结构：a head, a body, six legs and two pairs of wings，能够回答What’s an insect It has ... T：Look at the screen. What’s this Ss: It’s a dragonfly. T:That’ s right. It’s a dragonfly. It’s an insect. What does an insect have ( 2 )理解pair 通过one hand , two hands , a pair of hands one eye , two eyes , a pair of eyes one ear , two ears , a pair of ears ... 让孩子们理解 a pair of, 再通过示范进一步理解two pairs of （3）Work in groups 小组活动，通过观察蝴蝶标本，回答What’s an insect ( 4 )学习句型 Does an insect have... Yes, it does. No , it doesn’t. 通过刚才的学习已经了解了昆虫的一些特征，再次观察蝴蝶和蜻蜓，进一步学习has的一般疑问句及其回答，再通过结对练习加以巩固，最后抽查两组检验学习效果。 5.Practise （1）出示作业单（课前已经一人一份发给大家了），让孩子们先浏览一遍 （2）提供可以选择的单词，让大家一边读，老师一边贴在黑板上 （3）用所提供的单词或短语填空 （4）大家完成以后，抽学生将他选择的单词贴在相应的空格上，一起核对答案。 （5）分组练习，分角色朗读对话，最后抽两组进行成果展示。 ... ...