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课件网) 我的自画像册 三年级———岭南版———美术———第四单元 学习目标 1.抓住自己的外貌特征,表现自己未来的形象。 2.选择自己喜欢的像册形式制作“我的自画像册”。 3.通过描绘未来的自己,树立自己的理想。 课前准备 小时候的照片、现在的照片、镜子、绘画用笔、 绘画纸、彩色卡纸、剪刀、固体胶 （使用剪刀时请注意安全） 照照镜子，朋友就 藏在里面哟！ 熟悉的朋友———自己 圆脸、方脸、瓜子脸、鹅蛋脸... 浓眉、淡眉、柳叶眉、弯月眉... 大眼睛、圆眼睛、眯眯眼、三角眼... 鹰钩鼻、朝天鼻、塌鼻子、高鼻梁... 大嘴巴、小嘴巴、尖嘴巴、厚嘴巴、薄嘴巴... 大耳朵、老鼠耳、扇凤耳、圆耳朵 ... 活动一：观察与比较 活动一：观察与比较 小时候的自己 镜子中的自己 变化 脸型 发型 五官 身材 服饰 活动一：观察与比较 活动二：欣赏与发现 《蓝衣少年》（油画）1918 莫迪里阿尼（意大利） ■构图饱满 ■色彩对比强烈 ■极具特点的圆柱形颈部和富有表情的眼睛 ■夸张、拉长变形的表现手法使人物的轮廓线流畅而又准确，形态塑造丰满而给人以美感的体验。 活动三：探讨与尝试 未来自己会成为什么样子呢？ 会做什么职业呢？ 抓住自己五官的特征，大胆 表现未来的我。 抓住职业特征（服饰、工具），表现自己未来形象。 看看老师的示范吧！ 绘画步骤总结 活动四：提升与设计 卡片式 活页式 悬挂式 折叠式 任务要求 以“未来的我”为题，画一幅自画像，并组合儿时及现在的相片制作成一个小相册。 基本要求：能从发型、脸型、五官、服饰等方面来表现自己未来的形象；并参考书中的像册形式制作出“我的自画像册”。 较高要求：能学大师用夸张、变形的手法来表现自己未来的形象。大胆创新，用自己喜欢的方式制作相册。 学习小结 1.观察了自己的外貌特征以及不同职业形象特征。 2.发现了夸张、拉长变形的表现手法。 3.学习了多种像册的制作形式。 练习题： 1、(单选）图片展示了哪种相册的制作形式？（ ） A 卡片式 B 悬挂式 C 折叠式 D 活页式 B 解析：可以悬挂，与书本图例类似。 练习题： 2、（多选）对比镜子中的自己和小时候的照片（ ）发生了变化？ A脸型、发型、五官的变化 B身体的变化 C服饰的变化 ABC 解析：通过镜子比较现在的我与小时候有哪些变化。 ①脸型、发型、五官的变化 ②身体的变化 ③服饰的变化 练习题： 3、(判断)作品《蓝衣少年》中作者大胆运用了夸张、拉长变形表现手法。 （ ） √ 解析: ①构图饱满 ②色彩对比强烈 ③极具特点的圆柱形颈部和富有表情的眼睛 ④夸张、拉长变形的表现手法使人物的轮廓线流畅而又准确， 形态塑造丰满而给人以美感的体验。 谢谢观看 1、如何抓住自己的五官特点 ，通过语言描述出来？ 答：老师为同学准备了描述眼耳口鼻特征的词语，同学们可以参考屏幕中展示的词语再通过语言组织起来。黄彦泓同学为我们展示了很棒的示范，同学们都可以参考黄彦泓同学的方式大胆地用语言描述自己的五官特征。 2、如何绘画“未来的我”？ 答：“未来的我”有两个主要的特征，一个是自己的五官特征，一个是职业特征。同学们一定要善用老师为大家提供的三个小锦囊，每个锦囊上都有对应的绘画参考；从五官特征到职业特征，从局部到整体；最后老师的示范会带给大家最直观的绘画讲解，解决同学们的难题。一定要认真观看哦！ 3、如何制作相册？ 答：书本上给同学们介绍了四种相册的制作形式，分别有卡片式、活页式、折叠式、悬挂式；同学们可以参考书本的方式制作。老师也给大家带来了一个小短片，短片中有书本上的制作形式也有其他的形式，同一种形式通过不同的装饰设计也会给人不同的感受。老师希望同学们可以大胆创新，制作一个自己喜 ... ...
