5.歌曲《大风车》教案（表格式）

大风车 课型或模块 唱歌课（线上） 学校 年级 四 执教人 性别 年龄 职称 教学目标 1、能准确拍读、分辨附点四分音符。 2、能用自信、优美的声音演唱歌曲《大风车》。 3、通过学习歌曲，体会歌曲欢快、活泼的情绪。 教学重点 认识和掌握附点四分音符 教学难点 用不同的表演方式感受歌曲快乐活泼的音乐情绪 教学内容分析 《大风车》这首歌是中央电视台少儿节目《大风车》的主题歌,由著名词作家乔羽作词。歌词通俗易懂,富有童趣,并且有动感。旋律为五声性音调,具有鲜明的民族风格,情绪欢快活泼,颇有召唤性。全歌四个乐句节奏各有不同,但却通畅流利，浑然一体。通过模唱旋律、演唱歌词的学习，让同学体会歌曲的情绪和其丰富的表示力， 从而培养他们健康的审美情绪。 教学策略 本课通过少儿节目视频《大风车》为导入，通过看、听的方式调动了学生的兴趣， 让学生准确把握歌曲情绪。通过模唱歌曲旋律、按节奏朗读歌词等进行学习，并通过拍打节奏学习和掌握附点四分音符。在学习歌曲方面，通过跟唱法、律动、舞蹈等方法对歌曲进行学习并参与到歌曲的表演之中，让学生在学习和展示中尽情展现快乐， 享受学习音乐的快乐。 教具学具媒体准备 多媒体课件、线上上课设备 教 学 过 程 教学程序 教师教的活动 学生学的活动 教具、学具以及媒体运用 教与学的评价手段运用 教学环节设计意图 导入阶段 观看视频，揭开主题。 观看视频 多媒体课件 形成性评价 歌曲速度、情绪。 展开阶段 一、 聆听歌曲 二、 学 习 附 点 四 分 音符 三、 老师模唱歌曲 四、 按节奏朗读歌词 五、 学唱歌曲， 理解歌词 六、 加入律动表现歌曲、 学生自编舞蹈展示 观看视频 多媒体课件 形成性评价 一、了解歌曲背景 二、会拍读、分辨附点四分音符。 三、学唱旋律 四、熟悉歌曲节奏 五、通过带唱视频学唱词 六、引导学生积极表演歌曲情绪，把快乐传送给身边的人。 拓展阶段 观看合唱版大风车 连线学生 多媒体课件 开放性评价 感受合唱和声的魅力。 结束阶段 总结本堂课学习的内容： 1、用自己的方式给家人表演歌曲。 多媒体课件 采用采访式总结评价 让学生在学习和展示中享受学习音乐的快乐。 2、制 作 属 于 自 己 的 风车。 课后反思 《大风车》这首歌是中央电视台少儿节目《大风车》的主题歌，由乔羽作词，孟卫东 东作曲。歌词通俗易懂，富有童趣，旋律为五声性音调，具有鲜明的民族风格，情绪 热烈欢快，颇具动感和号召力，深受孩子们的喜爱。因此本课程设计多以丰富多彩的 教学形式，激发学生学习音乐的兴趣和爱好。在课堂升华部分，学生通过观看合唱版 歌曲，感受合唱的魅力，激发孩子的表演欲望和兴趣，把快乐传递给身边的人。 设计时间： ... ...