科目：美术 班级：五年级 课 题 第 1 课 绘画作品中的劳动者 1 课时 教学目标 1、提升学生对古今中外画家表现劳动场面的不同表现手法感兴趣。 2、能用简单的美术术语表达自己对美术作品的观点。 3、体会劳动者的艰辛、欢乐与坚强。 教学重点 感受画家笔下劳动场面的表现手法及作画背景。 教学难点 对不同艺术表现手法的认知及学会欣赏艺术作品。 教学兴趣点 贴近生活，可以切身体会劳动的艰辛与欢乐。 教学环 节 教师活动 学生活动 设计意图 课前准 备 教具准备：多媒体课件、音乐、微视频，动画短片。 学具准备：搜集相关图片、绘画工具。 充分准备，使教 学 高 效 进行。 课堂导入 1、动画导入 、绘画王国为劳动者表彰日准备一次画展，绘画王国的小画家邀请同学们前去参观。 、动画快速展示课本内的所有作品。 1、观看视频，了解生活中的劳动者 1、调动学生们的注意力。 2、激发学生对劳动者的关注。 课堂发展 1、欣赏完刚才的画展，你们对哪幅作品印象最深刻呢？ 1.1、出示学生视频。 （我印象最深刻的是《初踏黄金路》） 1.2、出示视频：小画家讲解《初踏黄金路》 1.3、师：谢谢小画家为我们讲解《初踏黄金路》这幅作品，欣赏完《初踏黄金路》这幅作品，同学们想不想去到真正的黄金路，一起去看看农民伯伯的生活呢？ 2、出示稻田视频。 、师：同学们，你们有没有发现老师的这个动作有点眼熟呢？ 没错，刚才在我们绘画王国的画展中就展出了一幅这样的作品（画面渐变为《拾穗者》） 农民伯伯在忙碌的收获之后，难免会遗漏一些稻穗，但是这些稻穗并不一定会浪费掉，因为还有另外一种劳动者，他们会在农田收割完后，把农田里遗漏的稻穗捡拾起来，我们把他们称之为“拾穗者”。 现在我们看到的这幅作品便是法国的画家米勒先生在 1857 年所画的一幅作品，名字就叫《拾穗者》。 、欣赏《拾穗者》 、师：原来《拾穗者》这幅作品也有这么多的精彩故事。看来每一幅艺 2、观看视频，思考印象最深刻的是哪张作品。 1、通过动画视频引导学生欣赏课本中的图片，突破 本 课 学 习 难点。 课堂发展 术作品的背后都记录着属于它那个时代的背景呀，同学们以后欣赏艺术作品时，也不要忘记去了解作品背后的意义，这样才能更加深刻了解这幅作品。 3、师：小画家，我们刚才看的作品都是表现的农民伯伯，你们这次画展还有没有表现其他劳动者的作品呢？ 3.1、欣赏《伏尔加河上的纤夫》 4、欣赏完了画家作品中的劳动者， 你们有没有观察过身边的劳动者呢？同学们可以用你的相机拍下身边的劳动者，发送给老师。 、出示动画：信箱收邮件。 、展示照片：有的同学搜集的是家庭里面的劳动者，有的同学搜集的是社会上的各行各业劳动者。 除了这些劳动者，还有很多我们平常看不到，但是对我们生活有很大影响的默默无闻的劳动者。 5、正是因为这些劳动者们的辛勤付出，我们才能拥有现在这样美好的生活，让我们也像画家一样，为这些可敬的劳动者们画一张画。 、展示微课。 、分级作业。 简单：临摹一张劳动者绘画作品。 中级：为现实生活中的劳动者画一张 2、课堂发展。 4、 通过微课展示，让学生直观学习，突破重点。 画。 高级：为劳动者们画一张画，并制作成立体画册。 师：什么是立体画册呢？ 5.3、展示微课。 6、学生通过动手实践，动手为劳动者画画，养成关爱劳动者的品德。 课后延伸 1、拓展： 师：同学们，其实除了各行各业的叔叔阿姨们，你们也是这个城市里的劳动者，老师希望你们完成这节课后， 在家里和生活中也做一名小小劳动者，为我们的家庭和城市作出属于我们自己的贡献（同步展示学生在家做劳动的照片）。 拓展认识。 ... ...
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