岭南版美术教材五年级上册 《年画》教学设计 课题 《年画》 课型或模块 造型·表现 学校 年级 五年级 执教人 性别 年龄 职称 教学目标 1．人文素养目标： 了解年画的特点、意义，感受中国传统的年文化。 2．艺术能力目标： 学习用鲜艳的色彩,美好的寓意，创新的方式表现年画，体验创作的乐趣。 教学重点 重点： 以鲜艳的色彩，有着美好寓意的画面表现年画艺术。 教学难点 难点： 年画特征的恰当表现以及创新方式的表达。 教学内容分析 本课以每年春节家家户户的年画为设计课程，旨在培养学生表现美好生活，热爱家乡民间艺术的感情。教学中主要抓住三大内容：一是了解年画的历史背景。二是掌握年画的特征：构图饱满， 喜庆热闹；线条流畅；色彩鲜艳，活泼可爱。三是结合自身能力用创新的方式创作一幅别具一格的 现在年画。教学内容符合高年级学生的年龄特点和兴趣需求。 教学策略 视频导入法：创设情境。 教师示范教学：解决难点教学。 观察对比法：解决教学重点。 教具学具媒体准备 教具：多媒体课件ppt、研学案、板书学具：画纸、黑色勾线笔、彩色笔 教 学 过 程 教学程序 教师教的活动 学生学的活动 教具、学具以及媒体运用 教与学的评价手段运用 教学环节设计意图 导入阶段 一、课前播放喜庆热闹的音乐，营造过年气氛。 二、播放《木板年画动画》。导入课题：年画 学生听着音乐，看着视频进入过年的氛围中。 PPT、板书 利 用 音 乐、视频创设情景。勾起学生过年的回 忆。 展开阶段 一、播放《年画的来历》。解决教学目标：了解年画的特点、意义，感受中国传统的年文化。 二、简单介绍中国四大年画。 三、欣赏年画《马上鞭》解决教学重点。 四、观察传统年画与现代 年画的共同点：构图饱满。五、讲解年画“年年有余” 的寓意，学生完成研学案。解决教学难点。 六、看教师示范。学习绘画 一、学生通过观看视频 《年画的来历》了解年画。 二、简单了解我国最为出名的四大年画种类。 三、通过欣赏年画《马上鞭》学习运用对比色。 四、观察传统年画与现代年画的共同点。学会年画构图饱满的特征。 五、通过老师对于“年年 有余”这幅年画的讲解， 学会看懂年画中表达的 PPT、板书、 比较法观察法归纳法演示法 学生通过 《年画的来历》了解年画的特 点及意义。 通过老师的介绍简单了解我国四大年画的种类。 在欣赏年画《马上鞭》中学习色彩的含义与运用。 在观察与对比中找出年 方法并找到可以创新的方向。 七、布置作业。 教师巡视辅导，帮助学生解决学习困难，引导学生根据自己的能力完成相应的作业任务。 寓意。并完成研学案。 六、观看教师示范视频。七、完成作业。 画的特征。 在研学案中，掌握如何使用谐音，寓意表现画面内容。 通过直观示范教学，解决教学难点，指导学生的美术技 能。 拓展阶段 课后了解广东各地年画的特点，以及年画的风俗有什么不同。 拓宽知识面，并将自己了解的知识在课后与同学分享。 PPT、板书 培养学生喜欢中国传统艺术。 设计时间： 【板书设计】 【课程版面：】 【研学案：】 研学目标：发现年画中的寓意与谐音。研学过程： 一、研究学习 1、连一连：请将下列图案与对应的词语连在一起。 五福临门 万事如意 年年有余 喜在眼前 【参考资料】 （苹果：平安) （乌龟：万寿） （桔子：吉利）（桂花：富贵） ... ...
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