写意蔬果》教学设计 单元主题 学画中国画 课题 写意蔬果 学习领域 造型·表现 课时 1 课时 学习要点 运用中国画的写意技法 来表现造型概况、用笔大胆的蔬果小品。 学习方式 观察、欣赏、探究、体验 教材分析 本课内容题材上源自生活中常见的蔬菜瓜果，技法上属于笔墨丰富变化、造型高度简洁概括的写意技法。由于写意画其简洁、稚拙的造型，恰恰与儿童画的简练、夸张，以及注重主观感觉相符合，因此 在表现题材形式上令学生易于接受，教起来成效快，易上手。 教学目标 知识与技能：了解蔬果题材的构图、用笔、用墨、用色方面的知识，掌握中国画基本的写意技法。 过程与方法：在临摹作品中体会用笔、用墨变化所呈现的效果。 情感态度和价值观：学习画家“借物抒情”的表现方法，培养 热爱大自然和生活的情感。 教学重难 点 教学重点：学会写意画用笔、用墨的表现技巧。 教学难点：学会大胆用笔、用墨及笔墨情趣在中国画中的体现。 作业要求 基本要求:临摹一幅画家作品(全部或局部)，可以在临摹中加入自己的想法。 较高要求：参考画家的作品，创作一幅蔬果小品。 个性探究：创作一幅写意蔬果作品，作品中可以添加不同的蔬果和背景，表现小作者不同的个性。 教学准备 教具准备：毛笔、墨汁、生宣纸、小碟子、中国画颜料、书画毡等。 学具准备:毛笔、墨汁、生宣纸、小碟子、中国画颜料、书画毡 等，可以小组合作准备，如书画毡没有可用报纸代替。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 ( 1 ) 课堂导入 一、课堂导入 以岭南佳果———荔枝和岭南蔬果引出课题《写意蔬果》。 猜一猜，岭南佳果。 激 发学 生课堂学习兴趣。 课堂发展 ppt 展示一幅国画柿子和油画柿子，引导学生找出两者表现形式的不同。 小博士介绍中国画。 比一比，找出两幅作品在表现形式上的不 同。 通 过 中 西方绘画的对比，初步让学生了解中国画的特点。 ppt 展示南宋工笔画 《枇杷山鸟图》和齐白石的写意画《枇杷图》提出问题:作品在类型、用笔、用墨上有什么特点？ 小博士介绍工笔画和写意画的特点。 想一想，感知工笔画和写意画用笔、用墨的方法，学会欣赏中国画。 通过欣赏，初步了解中国画两种不同的表现形式。 5.课堂小练习，分辨南宋 《桃枝翠鸟图》和齐白石《红桃》哪幅是工笔画哪幅是写意画 学生分辨工笔画和写意画。 通 过课 堂小练习，加深学生对中国画中两种不同表现形式的理解。 6.名家名作欣赏：介绍中国近代书画家齐白石相关信息，指导学生欣赏齐白石的作品。 了解中国近代书画家齐白石及其作品的艺术特点。 通 过对 齐白石作品的欣赏，感受中国传统书画的艺术魅力。 7.以齐白石的《葫芦蝈蝈》为例讲解画面的构图、用笔、用墨和立意。 学习中国画中的构图、用笔、用墨、立意。 通过《葫芦蝈蝈》的欣赏，让学生感受国画用笔、用墨、构图、立意之美。 讲解写意画中用笔、用墨的方法（墨分五色、中锋、侧锋用笔）。 以齐白石的《白菜》为例讲解画家是如何用笔和用墨的。 学生学习用笔、用墨等相关写意画技法。 让 学生 了解中国画用笔、用墨方法。 播放写意蔬果小品范画视频。 欣赏名家和其他同学的作品。 学生观看微课和其他写意蔬果的作品，学习写意蔬果小品的画法。 以 看微 课和图片的形式更直观的学习写意画的作画步骤和方法。 展示学生创作过程。 布置作业。 学生按照作画步骤进行临摹。 在 临摹 中感受中国画之美。 课后延 伸 结合自己的生活体验，创作一幅属于自己的原创作品。 学生完成一幅较完整和大型的作品。 进 一步 巩固写意画的技法，加深对中国传统文 化的认识。 ... ...
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