第6课 个性张扬的现代陶艺 教案（表格式）

初三美术课《个性张扬的现代陶艺》教案 ( 姓名： 班级：初三 科目：美术 学校： 课题：个性张扬的 现代陶艺 教材：岭南美术-出卷网-九年级《美术》 学生分析 经过上一节《魅力无穷的传统陶瓷》的课程之后，学生们对陶瓷有了初步的认识和了解，也激发了想尝试制作的欲望。 教学目标 知识与能力 ——— 了解整个陶艺制作的工艺流程，能从构思、空 间感、体量感、装饰性、个性化等角度分析 一件陶艺作品如何制作的；了解陶艺的三种 常用手工制作的方法和三种创意设计的方 式。 过程与方法 ——— 通过大量的图片的欣赏、对比点评，以及视频 示范解说的方法，帮助学生了解陶艺的制作工 艺流程。通过图片的讲解，引导学生在制作陶 艺过程中创意的设计。 情感态度与价值观 ——— 通过流程讲解，感受到手捏创作陶艺的 乐趣和完成一件陶艺作品不易，从一些学生作品的分析和制作过程的分享，让 学生懂得艺术的创作需要 “ 匠心精神 ” 是一种对待艺术的态度也是一种生活 的态度。 教学重点难点 教学重点：陶艺的制作工艺流程 教学难点：陶艺制作的方法和创意的设计。 教具准备 陶泥、水盆、泥浆、擀面杖、转盘、金属笔、切板等制陶工具 PPT 课件。 教学方法 讲授法、启发法、欣赏法、比较法、示范法、多媒体课件 )2020.10.10 。 、 教学过程结构流程图： 引入课题 ( （通过一些现代个性陶艺作品进行讲解导入） )| 个性张扬的现代陶瓷 ( | )（书本上两件作品的分析和更多现代个性陶艺作品的欣赏） （引导并激发学生创作的热情） ( | )陶瓷制作工艺流程讲解 （图片展示说明讲解） 手工制作陶艺的三种常用方法 ( | )（通过视频制作示范进行讲解） （并展示相对应的制作方法的陶瓷成品进行比较） ( | )学生陶艺作品的一些展示 （讲解陶艺烧制前后样子对比） ( | )总结 （作品精美，但制作不易，尊重手作艺术，提高品质生活的情感培养） 课后扩展 （想一想这些作品用了什么方法和技巧） 教 学 过 程 方法 时间 一、 引入课题 陶艺艺术品，简称“陶艺”。 随着社会的发展和科技水平的提高， 在继承古代陶器制作工艺传统的基础上， 吸收了现代艺术的特点，强调表现个人的主观感受，使作品更具个性和时代感。 讲授法图例 分 二、 个性张扬的现代陶瓷 分析讲解书本中两件作品：《黄河、长江、珠江和《虚与实》 讲解： 1、作品用动感的线条，表现现实中河流的形态黄河、长江、珠江都发源于中华民族广博的大地蜿蜒曲折，奔流不息。艺术家用意象的线条表现手法去塑造和表达他对祖国母亲的热爱。 2、结合作品名称，我们该如何欣赏这件作品呢？ 这件作品在形式上比较新颖，造型上使用了对称的结构，让作品看上去比较严谨，釉色上借鉴中国写意山水的手法，釉色自由随意的流淌，与严谨的造型形成鲜明的对比。 其他几件现代作品的欣赏。 提问法 》 讲授法 ， ， 分 三、 陶瓷制作工艺流程讲解 欣赏完这些现代的陶艺作品，老师想问一问同学们，你们知道这些陶艺是如何制作的呢？你是不是也想创作一件属于自己的作品呢？现在， 让老师来介绍一下陶艺制作工艺的流程吧： 创意设计构思———手工捏制陶瓷———作品阴干———打磨修泥胚———上釉———高温烧制——— 底部打磨完成 （此环节图片展示，讲解） 图例法 四、手工制作陶艺的三种常用方法1、泥条盘筑的制作 （视频制作示范讲解） 泥条盘筑制作的成品效果展示讲解（图例） 2、泥板粘合 （视频制作示范讲解） 泥板粘合制作的成品效果展示讲解（图例） 3、手捏成型 （视频制作示范讲解） 手捏成型制作的成品效果展示讲解（图例） 启发法视频图例 分 六、作品的蜕变 对比，刚做好的作品和烧制后的作品 （图例或示范讲解） 看到这里，相信同学们对陶艺的制作有了一定的了解了，如果有机会给你制作一件 ... ...