鲁教版（五四学制）九年级英语全册 Unit 5 You’re supposed to shake hands. 教案（表格式）

Unit 5 You are supposed to shake hands. Section A 3a--3c 教学设计 课题 Unit 5 You are supposed to shake hands 课型 阅读课 课时 Section A 3a-3c 年级 九年级 教 材 分 析 教材依据 鲁教版九年级教材为依据，设计的内容是课本Unit 5 You are supposed to shake hands Section A 3a--3c 根据《英语课程规范》和《英语教学大纲》的要求，在本节课的教学过程中，采用“任务型”的教学途径，且借助于多媒体提高课堂效率，增大课堂容量，面向全体学生，让学生在学习的过程中，掌握知识，发展能力，陶冶情操，形成正确的价值观。 让学生了解不同国家对时间的观点； 让学生了解中外文化的差别，防止发生因文化抵触造成的尴尬，同时，弘扬中国优秀的传统文化，培养学生的综合运用语言的能力。 知识目标： 能熟练说出和写出本话题的功能句: 1. Where I’m from, we’re pretty relaxed about time. 2. Often we just walk around the town center, seeing as many of our friends as we can! 3. We often just drop by our friends’ homes. 4. It’s very important to be on time. 学 习 目 标 5. We usually plan to do something interesting, or go somewhere together. 通过学习，能正确写出本课课标词及短语：：value, everyday, capital, noon, mad, traffic, somewhere. 理解以下短语: drop by, get mad, make an effort. 能力目标： 能够运用目标语言谈论不同国家对于时间的不同看法以及与朋友交往的礼仪。 情感目标： 1）通过“应该” 与“不应该”进一步了解一些国家的礼仪和对时间的看法。 2）了解不同国家的不同的时间观念， 加强对中国文化的理解。 重 难 点 重点： 1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。 2) 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。 难点： 1) 阅读短文，获得相关的信息的能力。 2) 理解并运用所学的词汇及表达方式。 教学方法 教师引导，学生自主探究，小组合作。 教具 ppt，录音机， 多媒体。 教学过程 教 学 环 节 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 Step 1. Warming up 1. 师生问候。 2. 让学生展示上节课的演讲稿：各国礼仪的差异 复习旧知，导入新课。 Step 2 Teaching New Lesson While reading 1. Skimming: 快速浏览3a，回答下列问题： 1) Are they relaxed about time in Colombia 2) What’s the attitude towards time in Switzerland 2. Scanning: 1) 仔细阅读3a, 判断正（T）误（F）。 ( ) 1. In Colombia, it’s OK if you arrive a bit late for a dinner. ( ) 2. People in Colombia usually make plans to meet their friends. ( ) 3. In Switzerland, people are 学生阅读，回答问题 pretty relaxed about time. ( ) 4. In Switzerland, people never visit a friend’s house without calling first. 2) 再细读3a , 完成课本3b的表格。检查答案 3. Reading up (研读)： 1）自主学习———找出重、难点。 2）合作探究———细读全文，提出疑难问题，小组讨论，互助解答。 通过合作探究，还有未能解决的疑难问题吗？_____ 学生阅读，回答问题 学生完成任务。 利用不同的学习策略,指导学生用不同的方法,一步一步熟悉文本 Step3 Pair work Step 4 1. Pair work : 与同桌一起编一个对话，讨论在Colombia和Switzerland人们对于事物的不同的态度，你可以借助一下句型： What kinds of rules do they have in Colombia How about the rules in Switzerland It’s … to do … 2. Pair work: 一个同学是Teresa, 另一个同学是Marc, Teresa迟到了，Marc很生气。 (1) 浏览课本3a中的对话开头，然后完成对话。 (2) 可以借助以下句型： It’s polite ... ...