人教版高中语文选修--先秦诸子选读《二、鹏之徙于南冥》课件(共22张PPT)

(课件网) 庄子 印象 庖 丁 解 牛 《庄子·养生主》 通过图片，复述故事 回顾：文惠君两次称“善哉” 称赞的内容 第一个 “善哉” 第二个 “善哉” 技 道 庖丁解牛的外在特点是什么？ 庖丁解牛时的动作姿态和解牛时发出的声音均符合音乐和舞蹈节奏。 一代名“庖”的成长历程 （要求：尽可能多的使用原文中的材料） 一代名“庖”的成长历程 （要求：尽可能多的使用原文中的材料） 时间 解牛状态 第一阶段 第二阶段 第三阶段 始解牛 三年后 方今时 所见无非牛者 未尝见全牛也 官知止神欲行 第三自然段：比较族庖、良庖、庖丁的用刀方法以及“解牛刀”在他们手中的不同命运。 人物 用刀方法 更刀频率 技 族庖 良庖 道 庖丁 折 割 以无厚入有间 月更刀 岁更刀 无需更刀 庖丁论人生 臣之所好者道也，进乎技矣———了解规律，掌握规律 臣以神遇而不以目视———抓住本质，用心处事 依乎天理……因其固然———顺其自然，不强求 技经肯綮之未尝———避开锋芒，从长计议 以无厚入有间———以己之利攻彼之弊 每至于族……行为迟，动刀甚微———不莽撞，谨慎行事 善刀而藏之———收敛锋芒，低调做人 讨论思考： 文惠君曰： “善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。” 什么是“养生”？ “解牛”与文惠君所说的“养生”是什么关系？ “缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。” ———《养生主》 养刀之道———养生之道 批大郤，导大窾 以无厚入有间 未尝经肯綮，而况大軱 动刀甚微 善刀而藏之 无需更刀 顺应规律 小心避祸 细心维护 “吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已；已而为知者，殆而已矣！为善无近名，为恶无近刑。缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。” 《庄子·养生主》 什么是“养生之道”？ “养生之道”就是顺应天地万物的规律、小心地按规律办事，这样就可以保护生命，保全天性，养护身体，享尽天年。 庄子为什么写了这么一篇阐释“养生之道”的《庖丁解牛》呢？ 庄子生活的时代 “养生之道”的社会意义 纵横家开“暴力”之药方，逆天理，伤民众； 法家开“法律”之药方，认为“人性本恶”，驾驭统治臣民； 儒家开“仁义”之药方，教化民众，积极救世； “小心依道而行”，解了牛而不伤刀，治理了国家又不劳民伤财才是最高境界。 庄子开“自然”之药方，依乎天理，遵从自然，善待生命 违反规律 小心依从规律 × ∨ 《庄子：在我们无路可走的时候》 鲍鹏山 一部《庄子》，一言以蔽之，就是对人类的怜悯!庄子似因无情而坚强，实则因最多情而最虚弱!庄子是人类最脆弱的心灵，最温柔的心灵，最敏感因而也最易受到伤害的心灵。 胡文英这样说庄子： 庄子眼极冷，心肠极热。眼冷，故是非不管；心肠热，故悲慨万端。虽知无用，而未能忘情，到底是热肠挂住；虽不能忘情，而终不下手，到底是冷眼看穿。 ……有谁看不出他满纸荒唐言中的一把辛酸泪呢 …… 庄子 认识 一个看似游离于社会、逍遥于宇宙之外， 而实则心系人间的庄子！ 作业： 1、背诵全文 2、以 《我有一把“依道而行”的刀》为题目，写作400字随笔。 ... ...