Unit 3 This is my father. Lesson 14（第2课时）表格式教案

《 Unit 3 This is my father 》教案 教学内容 Unit 3 第二课时 Lesson 14 教学目标 （1）能听懂，会说并认读表示家庭成员的单词：brother, sister。（2）听懂，会读并表演本课对话，能根据指令在引导下完成活动。 ( 3 ) 培养学生注意观察、乐于模仿的良好习惯和主动竞争的竟识。 教学重点教学难点 1、能用This is ……句型介绍家庭成员。2、能听懂、会说家庭成员间的称呼语father mother brother sister。3、教育学生要珍爱自己的家庭，关心和爱护每一位家庭成员。 课前准备 1、教具准备 1)关于家庭成员的照片、相框。2）PPT，教学卡片，多媒体3）手指人偶2、板书准备：写好课题及相关内容，竞赛台。 教师导学案 板书设计 Unit 3: This is my father This is_____ Father Mother Sister Brother 【Warm up】 Greetings. 1、歌曲导入How old are you，营造学习英语的气氛，为下面的学习做铺垫。 Presentation 【step1】 PPT呈现李燕、Miss Liu、王俊凯的图片，引出This is 句型，进行教学。 (活动一)采访一位同学，问他的名字，给全班介绍This is …… (活动二)拿出准备好的相框，框住学生，引导学生说This is …… 【step2】 1）引出上节课的单词father, mother进行复习，引导学生带入This is句型。 2）展示图片，教授并操练brother、sister两个新单词，引导学生再次练习This is句型。通过打地鼠游戏和连线题，复习新旧单词。 【step3】 展示Chant，请同学改编chant，来操练新单词以及句子，达到活学活用。 【step4】 展示图片,展示如何用This is介绍小新家人，并请同学台展示，实现运用目标语言的目的。 【step5】 播放微课，展示单词的阅读和书写，并邀请学生上台书写，并将father,mother, brother, sister教学卡片贴在黑板上，培养学生良好书写规范。 【step6】 播放课文录音，请学生跟读并学习。 【step7】 设置情境，小鸭子要去拜访猫、兔子、熊猫的家庭，相互介绍家庭成员询问并问候。给学生一分钟小组内练习，展示成果，提高语言实际运用能力。 【step8】请学生拿出手指人偶，贴在手上，快速反应。完成Let’s do部分的内容。教师发出指令如下：Show me your father /mother /brother /sister。 【step9】聆听并学唱第歌曲Finger family.渲染课堂气氛。 【step10】放录象小新的家,教导学生热爱关心爸爸妈妈，达到德育教育效果。 【step10】布置作业。帮助学生巩固语言知识目标。 Duck : Hello! Cat / rabbit / panda A: Hello! This is my sister / brother. Duck: How old are you B: I’m six/seven. Duck: Nice to meet you! B: Nice to meet you ,too!