Unit 3 This is my father. Lesson 14教案

人教精通版英语三年级下册 Unit 3 This is my father. Lesson 14 教案 教学目标： 知识与技能： 能听懂，会说并认读表示家庭成员的单词：brother, sister。 能听懂，会读并表演本课对话。 能根据指令在老师的引导下完成相应活动。 过程与方法： 本课采用英语教学的一贯方法，即听，说，读，演。 情感态度与价值观： 教育学生要珍爱自己的家庭，关心和爱护每一位家庭成员。 教学重难点： 教学重点： 能听懂，会说表示家庭成员的单词。 能听懂，会说并表演对话。 教学难点： 根据指令完成活动。 教学方法： 游戏教学法，直观教学法，多媒体教学法。 教学准备： 教材，磁带，录音机，教学卡片，多媒体。 课时安排：1课时 教学过程： 热身/复习： 聆听，演唱第13课的歌曲Father and mother.渲染课堂气氛。 新课呈现： PPT呈现father, mother的图片，让学生看图片说句子，起到以旧带新的作用。 四人为一个小组，老师进入其中一个小组，代表该组向全班学生介绍：This is my brother. This is my sister.让学生初步感知本课新句型。 将father, mother, brother, sister的教学卡片贴在黑板上，利用图片以旧引新，教学单词brother, sister. 带领学生做“听声辨位”游戏。请一位同学到讲台前，面对黑板站立，教师将本课所学单词卡片藏于某位同学的抽屉里，让讲台上的同学根据全班的声音来寻找单词卡片。声音越大，表示距离词卡越近，反之亦然。 观看视频，引导学生跟读模仿课文会话内容。 放录音，放录像展示Just talk部分的教学内容让学生跟读模仿。 趣味操练 玩“串门”游戏。每四个学生组成的一个家庭要拜访另一个家庭，并相互介绍各自的家庭成员然后互致问候。 让学生将手中的家庭照片依次展开，教师发出指令：Show me your photo.学生根据指令将自己的照片从众多的照片中找出来，以此类推，完成Let’s do部分的内容。 情感教育 播放央视公益广告“Family”,教育学生要关爱自己的家庭，关心父母和其他家庭成员。 课堂练习： 完成练习册上相关习题。 课堂小结： 让学生说一说在今天的课堂上学到的知识。 作业布置： 将今天课堂上学到的单词和对话读给家长听。 动手画一幅自己的全家福，在下节课上进行展示。 板书设计： Unit 3 This is my father. Lesson 14 brother sister