精通版小学英语三年级下册 Lesson 25教学反思 一、对本节课教学内容的反思 本课所讲授的是《新版小学英语》三年级下册第五单元的起始课Lesson 25，本单元主要讲授的内容是各种动物的名称，字母Kk－Rr的认读书写和介绍近处远处事物的英语表达法。而Lesson25主要讲的内容是以字母Kk和Ll开头的两个动物单词kangaroo和lion，以及询问近处事物的英语表达What’s this It’s a…. It’s big.为了让学生更好的高效学习本课内容，我采用了创设情境的方法和游戏教学，让学生在真实感知语言的氛围中，通过调动他们的各种感官――看、猜、听、写、唱歌谣、模仿、动手操作等发挥其学习主观能动性，激发学生的学习兴趣，通过以旧带新，新旧结合的学习方式，强化记忆，培养他们听说读写四项语言基本技能，发展其语言综合运用能力，使他们在学习中感受热爱生活的乐趣，培养其擅于观察的能力和保护动物的优良品质。 二、对本节课教学过程的反思 在本课的一开始，我给学生安排了观看单元知识树和本课知识树的环节，让学生感官了解本单元及本课的教学内容要求，然后我创设了一个场景，带领学生一起去动物园游玩。我通过让学生说出喜欢看的动物，把全班学生分成了五个小组，分别用五种小动物的名称来表示，在接下来的各个教学环节中，我带领学生通过多种小竞赛的形式，让学生自然而然习得语言。分组过后，我告诉学生有只动物正朝我们走来，让他们进行一个猜谜游戏，这个游戏是让学生通过看图画找字母来完成，在这个过程中，通过课件的展示，学生可以生动的观察复习以前学过的字母，同时在这个环节中，我进行字母Kk的大小写讲授，并让学生进行书写练习和听指令展示字母练习。当每个表示字母的图全部猜出来后，画面上会跳出一个袋鼠，我进而讲授kangaroo这个单词，并让学生拼读，老师进行板书书写。为了让学生更形象的了解，我让学生上前模仿袋鼠，并询问What’s this 学生会告诉我 kangaroo，我进而引出所学句型What’s this It’s a kangaroo. 在这个操练句型环节中，我拿了一个袋鼠的毛绒玩具，让学生进行问答练习，学生比较活跃，愿意参与进来练习。为了能够生动形象的引出 big 这个词，我把手中的玩具和课件屏幕中出现的袋鼠大图放在一起比较，学生很容易就明白了该词的含义，我也顺势说出句型It’s big.并加以手势表示，学生模仿。练习过后，我在屏幕中出示了一个为袋鼠准备的chant，让学生跟学，学生在前面的练习基础上很容易就能准确的chant出来。接下来的环节，我告诉学生老师手里还有一个更大的动物，让学生去猜，他们发挥想象力，说了好几种体形大的动物，最后我展示了一个大的狮子头，学生们都一口同声的说Wow,是狮子。我让学生仔细观察，找出头像中隐藏的字母，通过几轮较量，把隐藏在头像中的跟狮子单词相关的四个字母找了出来”lion”,在拼读及板书单词过后，我进行首字母Ll的讲授，接下来，我让学生表演狮子，并进行问答练习，复习巩固前面刚学的句型。我通过了组组问答，同伴问答，让每个学生都得以练习。在后面的环节中，我展示了课件，出现高伟和他妈妈在公园的场景，让学生观察和聆听对话，并在后面的环节中，让学生看书，小组练习，并跟读对话，为了让学生更好的理解和反馈效果，我设计了带头饰表演的环节，满足了学生的参与和展示欲望。学生们劲头十足，教学效果很理想。后面为了让学生放松一下，我准备了猜动物游戏环节，我把事先准备好的小动物放在身后，让学生来猜，同时在猜的过程中运用前面学习的句型What’s this It’s a….来贯穿整个活动，接着又让学生来模仿老师的角色做这一活动。学生们为了给自己所在的组加分，都开动脑筋积极思考，使课堂气氛达到高潮。我把学生猜出来的动物分别作为礼物发给每个组，并让他们小 ... ...
