16 短文两篇 陋室铭 ”陋室“之中谈”起兴“ 教案

课题：“陋室”之中谈“起兴” 一、教学目标 知识与技能：理解“起兴”的含义及作用 过程与方法：通过《关雎》的前四句和《陋室铭》的前四句例子的讲解，了解“起兴”的用法和作用。 情感态度价值观：激发学生对中国传统文化的兴趣。 二、教学重点：“起兴”的含义及作用。 三、教学难点：“起兴”的用法。 四、教学过程 导入 直接导入：同学们，今天，让我们走进刘禹锡的“陋室”，来谈谈“起兴”手法的妙用。 授课 A题目“陋室铭”，可文章开篇却写“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”，这是为什么呢？ 答：陋室，不就像那不高的山不深的水；而美好的“德馨”不正是可以点亮只容一张床一书架的“陋室”吗？为下文做铺垫。 B什么是“起兴” 答：“起兴”，是中国诗歌传统的一种表现手法，它源于我国最早的一部诗歌总集《诗经》。 C《关雎》前四句的作用 答：以求偶和鸣的关雎鸟引出君子对淑女的追求。 D文章开篇“起兴”的作用 答：作者先以山水起兴，看似突兀，但也避免了平铺直叙的一览无余，引发人们关于山水的一系列联想，为下文做铺垫；使一个智者的形象跃然纸上，生动而鲜活；同时又增强了一种含蓄的意韵，使这篇文章散发着诗意的魅力。 练习 请同学们课后运用“起兴”的手法写一篇文章。 小结 通过此次微课的学习，让同学们对“起兴”这种表现手法有一个认识和了解，同时也展现出中国传统文化的魅力，增强同学们的求知探索兴趣。