课件编号12645256

苏科版八年级上册 第1节 人体内物质的运输 教学课件(共4课时)

日期:2024-05-20 科目:生物 类型:初中课件 查看:41次 大小:15739753Byte 来源:二一课件通
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    (课件网) 第1节 人体内物质的运输(第1课时) 第6单元 生命活动的调节和生态系统的稳定 第15章 人体内平衡的维持 一、导入新课 你见过家庭住宅中纵横交错的自来水管道吗?自来水通过管道运输到千家万户,满足我们日常的生活需要。在人体内也有复杂的运输网络———血管。 二、讲授新课 (一)血管 活动一:感受血管的跳动 你找到“跳动”的血管了么?血管为什么会跳动呢? 血管的这种“跳动”就是脉搏。 二、讲授新课 (一)血管 活动一:感受血管的跳动 脉搏就是动脉的“跳动”。心脏收缩时,使得动脉血管壁先向外扩张,然后再收缩,动脉血液随着这种一张一缩的搏动,像波浪一样沿着血管壁向远处传播就形成脉搏。 脉搏是可以测量的。每个人的脉搏次数相同吗? 二、讲授新课 (一)血管 活动二:测量脉搏 请同桌两位同学相互配合,在安静状态下,相互测量脉搏次数,并将测量结果记录在表格中。 测量对象 脉搏(次/min) 你本人 你的同桌 (注:测量三次,取平均值) 二、讲授新课 1.人体剧烈运动时脉搏会发生什么样的变化? 剧烈运动会导致脉搏跳动力度加强和次数增加。 (一)血管 活动二:测量脉搏 二、讲授新课 2.男女生的脉搏有什么不同? 体质的强弱与脉搏有关系吗? 一般情况下,同龄人中,每分钟脉搏的次数女性大于男性,弱体质的人大于强体质的人。 (一)血管 活动二:测量脉搏 二、讲授新课 人体某一器官患病,常会在脉搏上表现出来。中医正是根据这一原理,研究出用“切脉”来诊断疾病。你知道是谁发明了“切脉”吗? 扁鹊 (一)血管 活动二:测量脉搏 二、讲授新课 (一)血管 活动三:观察血管的类型 人体内三种血管的模式图 静脉 动脉 毛细血管 二、讲授新课 此处有桡动脉 此处有静脉 肺泡外有毛细血管 (一)血管 活动三:观察血管的类型 二、讲授新课 动脉 静脉 血 管 外 径 相同 血管类型 结构特点 动脉 管壁___、管腔___ 静脉 管壁___、管腔___ 厚 薄 大 小 (一)血管 活动三:观察血管的类型 二、讲授新课 毛细血管:连通于最小的动脉和最小的静脉之间。数量多,分布广,管壁最薄,由一层上皮细胞构成。 (一)血管 活动三:观察血管的类型 二、讲授新课 三种血管的关系 (一)血管 活动三:观察血管的类型 二、讲授新课 人体内3种血管的分布及结构特点 血管种类 分布 结构特点 动脉 管壁___、管腔___、弹性____ 静脉 管壁___、管腔___、弹性____ 毛细血管 管壁由___层上皮细胞构成 薄 大 一 深 浅 全身各处 小 厚 小 大 (一)血管 活动三:观察血管的类型 二、讲授新课 人体内3种血管有何功能呢? 动脉 将血液从心脏输送到身体的各部分 静脉 将血液从身体各部分送回心脏 毛细血管 实现血液和细胞间的物质交换 (一)血管 活动三:观察血管的类型 三、课堂反馈 1.中医说的“望、闻、问、切”中的“切”,指的是号脉,这里的脉是( ) A.毛细血管 B.静脉 C.动脉 D.经络 2.血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是( ) A.心脏 B.动脉 C.静脉 D.毛细血管 C D 三、课堂反馈 3.将血液从身体各部分输送回到心脏的血管是( ) A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.心脏 4.医生给病人验血时,用针把手指戳破,挤出血来,再用吸管吸取。这种血来自于( ) A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.以上三种血管都可以 B C 四、课堂小结 心 脏 动脉 毛细血管 静脉 管壁较薄 弹性小 血流速度慢 管壁较厚 弹性大 血流速度快 管壁非常薄,由一层上皮细胞构成,内径十分细小 ,只许红细胞单行通过,血流速度最慢 组织细胞 二氧化碳、废物 氧气、营养物质 把全身血液送回心脏 把心脏血液送到全身 血 管 再 见(