小乐器《数蛤蟆》教学设计 一、教学内容： 花城-出卷网-三年级上册第9课《数蛤蟆》第二课时 二、教学年级： 三年级 三、教学目标 1、、能正确演奏铃鼓、三角铁、蛙鸣筒、响板这四种打击乐器，能分辨其音色，说出其名称。通过听听、想想、敲敲、比比、讲讲，初步了解几种打击乐器的音乐特点，为歌曲《数蛤蟆》进行打击乐合奏表演 2、由此联想到各种动物形象和自然界的景象，并创编故事把它表现出来。 3、在创编活动中学会与人相处，团结合作，激发学生对创造和表演的兴趣，让他们在快乐中体验，在快乐中表达。 四、学情分析 《小乐器《数蛤蟆》》的教学在唤醒孩子们对几种打击乐器音色特点的感悟。小学生好奇心强，活泼好动，善于模仿，身心可塑性强。以学生为主体，从学生的兴趣爱好出发，通过听听、想想、敲敲、讲讲等方式，让他们用打击乐器表现小动物的音乐形象，引导学生主动参与音乐实践，自己选择乐器、自编音响来表现。最后让孩子们展开想像，调动记忆，利用乐器创编故事，给学生充分的表现机会，培养学生的合作精神，提高他们在打击乐方面的音乐素质。 五、重点难点 教学重点：了解打击乐器的音乐特点。 教学难点：1、为歌曲《数蛤蟆》伴奏 2、创编故事情节，并用乐器恰当表现。 教学环节 教师活动 学生活动 教学设计意图 热身 《数蛤蟆》律动 共唱《数蛤蟆》律动 复习上节课所学的歌曲 新课教学 1、歌声引来乐器蛙鸣筒呱呱的歌声，猜乐器名字 2、让学生回答音频里的打击乐器，并示范蛙鸣筒的演奏方式 3、让学生帮助蛙鸣筒呱呱演奏别的声效 4、呱呱带领学生去打击乐器超市 5、用打击乐器为已学歌曲《数蛤蟆》伴奏 1、学生仔细倾听课件音频 2、学生猜出是蛙鸣筒，并进行演奏 3、学生在老师的引导下挖掘蛙鸣筒其它的演奏方式 3、学生在呱呱的带领下去到打击乐器超市认识了更多乐器 5、学生练习用打击乐器为歌曲《数蛤蟆》伴奏 用音频导入可以让学生学会倾听 能让学生有成就感 初启学生的创力 让学生敲一敲，听一听，每一种打击乐器的单色特点。 培养学生的合作精神。 拓展阶段 1、出示两幅图片让学生即兴创编故事，为学生参加蛤蟆家族大聚会扫除障碍 2、用自制的打击乐器为歌曲《数蛤蟆》伴奏 1、学生即兴为图片创编故事和用打击乐器表现图中所出现的声音 2、用自制的打击乐器为歌曲《数蛤蟆》伴奏 培养学生的合作精神。 培养学生的合作精神。 课堂小结 1、蛤蟆是庄家的好朋友，也是我们人类的好朋友，我们要爱护它、保护它。 今天，各组表现都很棒，最让老师感动的是同学们还能自制小乐器，模仿出各种声音，为歌曲《数蛤蟆》伴奏，用乐器创编故事，表演故事，你们真了不起！希望大家今后更好地发挥你们的聪明才智，讲出更多更美的故事。 学生谈收获 1、强调蛤蟆是庄家的好朋友，也是我们人类的好朋友，让学生从小明白保护小动物从我做起 让学生会会同学之间要互相帮助，相互合作。 教学反思：本课例采用了情境创编、小组合作等的教学方式，配合听听、想想、敲敲、比比、讲讲等教学手段，唤醒孩子们对三角铁、串铃、蛙鸣筒、响板等打击乐器音色特点的感悟。课堂中，为歌曲《数蛤蟆》进行打击乐器合奏，让学生聆听，感受打击乐器声音乐的美妙，通过合奏，同学之音相互合作，懂得礼让，学会包容。在拓展部分引导学生主动参与音乐实践，根据各种动物形象和自然界的景象，调动记忆，展开想像，创编故事，自己选择乐器，自编音响来表现，培养学生的合作精神，提高他们在打击乐方面的音乐素质。 1 ... ...
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