课件编号12670172

Unit 2 Lesson10 How Many Are There? 表格式教案(含反思)

日期:2024-06-16 科目:英语 类型:小学教案 查看:24次 大小:80896Byte 来源:二一课件通
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Topic:Unit 2 Lesson 10 How many are there 教材分析: 本课的教学内容选自冀教新版小学英语三年级下册Unit3的第二课。本单元重点内容主题是学习和食物有关的词汇,谈论喜欢与不喜欢的食物。同时让学生了解用餐中的礼节。本课主要教学任务是让学生学习noodles, dumplings, soup, rice等几个词汇,并通过多种形式的对话练习,让同学们理解并口头运用句子:Would you like some … Yes, please./ No, thanks.并在真实的环境中进行会话。学情分析 经过三年的英语学习,六年级的学生已经有了一定的知识储备和自主学习的能力,具备了一定的听、说、读、写、演的能力。在之前的学习中也已经掌握了一些和本科内容有关的词汇及语法,为本课的进一步学习奠定了基础。但由于学生的年龄特点使然,他们的注意力不能长久集中。另外,经过了三年的学习,部分学生,特别是后进生,对英语的学习兴趣已逐渐减弱。在教学中适合设计一些说一说、写一写的活动,展示一些精美图片、有趣的情景等,以便能很好地吸引他们的注意力,培养他们的学习兴趣和良好的书写习惯。本课主要通过各种以学生自主学习为主的活动,让学生在不断的探究、交流的过程中熟练掌握并灵活运用新知识。设计理念 通过自主学习,和反复的小组合作探究,吸引学生积极参与到教师设置的各个环节中,更好地激发学生的英语学习兴趣,在培养学生自主学习、合作学习、积极探究的能力的同时,提高学生的交际能力。 Teaching aims(教学目标): 1. 让学生熟练掌握be动词“is”和“are”的区别,并能正确地运用“this is”和“these are” 2. 让学生熟练掌握下列名词复数的不规则变化: tomato, potato, photo, man, woman, child. 3. 学生能正确区分、运用名词单复数。 4.让学生学会合作学习,培养他们积极探究的自主学习意识。 Main points(教学重点): 1.学习be动词“is”和“are”的区别,并正确运用“this is”和“these are” 2. 学习名词tomato, potato, photo, man, woman, child的复数形式的不规则变化,并能正确区分、运用名词单复数。 Teaching methods(教学方法): Audio-visual(听说) writing(写) Practice (练习) Communicative(交际) Teaching Steps(教学步骤) Teaching activity(教学活动) Step 1 Class opening and revision:1. Warm-up 2. Lead in 1. Sing a song“six little ducks”,学生边唱边随音乐做动作。 2. 宣布上课, 播放歌曲《数字歌》,学生听歌曲,然后回答老师提出的问题:How many____are there 引出课题。 Step2Presentation:1. Learning focus 2. Learn the new concepts Writing the new words4. Have a chant 1. 屏幕出示学习重点,教师导读。2.【自主学习】(1)屏幕出示自主学习要求,学生自主学习,完成自主学习的写练部分,教师巡回指导。(2)屏幕出示单、复数对比的句子,安排小老师组织,指名个别学生读、译句子,汇报自主学习成果。小老师对出现的问题及时纠正。(3)学生汇报解决自主学习要求提出的第2、3个问题,老师补充讲解。(4)小老师组织,指名个别学生说出学案中自主学习环节要求完成的名词的复数形式。3. 【合作探究一】 (1)屏幕出示第三部分的合作学习要求,教师指导小组合作学习。 (2)合作学习情况汇报: ①屏幕出示第三部分内容, 小老师组织,指名小组代表读、译句子--教师出单词卡--个别学生试读--板贴词卡--其它学生跟读。 ②屏幕出示合作学习提示,指名小组代表汇报this is和these are 的区别。教师板书“this is a/an/one…” “these are two/many…”简单讲解。【合作探究二】 (1)教师提出第四部分合作学习要求,小组合作学习,教师巡回指导。 (2)合作学习情况汇报:①屏幕出示第四部分句子,指 ... ...

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