《前门情思大碗茶》教案 【教学目标】 1、 能够随着音响模仿学唱《前门情思大碗茶》。 2、了解歌曲每个乐句之前的空拍及每个乐句的装饰音等音乐知识。 3、在体验北京曲艺音乐韵味的基础上，体会作者对故乡、对童年的思 恋之情，了解北京的传统文化内涵，培养对音乐、对祖国的热爱之情。 【重点难点】 重点：1、能够了解歌词意境,体会游子对家乡的思念和热爱之情。 2、学会演唱这首歌曲。 难点: 1、掌握歌曲的弱拍进入及装饰音运用。 2、了解歌曲是一首带有戏曲风味的歌曲，模仿京腔的“儿化”音。 【教学过程】 一、导入: 请同学们看一段《北京风光》和《老北京大碗茶吆喝声》视频 二、走近歌曲《前门情思大碗茶》 1、师:请同学们听老师演唱这首歌曲，听完后回答问题。带着问题听老师演唱。 教师范唱《前门情思大碗茶》先听教师范唱，学生初步了解歌曲内容，熟 悉歌曲旋律,感受歌曲的情绪，同时播放视频伴奏。 2、师生交流: ①歌曲的特点？描写的是什么 《前门情思大碗茶》是一首戏歌，是一首具有浓郁的老北京风格的现代歌曲。 作品描写归国华侨回忆儿时在北京生活时的往事及对大碗茶的情思。 ②歌曲的情绪是怎样的 表达了怎样的思想感情 激动地、兴奋地；表达了远方游子祖祖辈辈对祖国故乡的无限爱恋之情。 3、词曲作者简介: 词作者阎肃———长期在空军政治部歌舞团从事文学创作。代表作有《我爱 祖国的蓝天》《军营男子汉》、《门前情思大碗茶》、《敢问路在何方》 《雾里看花》和歌剧《江姐》等。 曲作者姚明———现在中国人民解放军空军政治部文工团从事音乐创作， 主要作品有《前门情思大碗茶》、《唱脸谱》、《故乡是北京》等。 这首歌曲采用宫调式，四四拍，二段体结构，前奏先用北京单弦岔曲过门 音调，后面又糅入北京琴书的音调。 三、学唱歌曲《前门情思大碗茶》 1、朗读歌词 ①学生边击拍边按节奏朗读歌词，要注意读出京腔的“儿化音”。 ②注意准确“读出”八分休止符和四分休止符以及弱起小节的节奏。 2、学唱旋律 ①教师用传统的教唱方法分句教唱，提示学生注意歌唱姿势。 ②找出每个乐句中的装饰音单独学唱，引导学生感受其作用。 3、分段学唱 按照歌曲结构，分两部分学唱。 ①跟着音响先把A段唱一唱，注意歌曲中的空拍和装饰音，体会装饰音在歌曲中所起的作用，注意一些装饰音的地方要表现出来，这也是本歌的特色体现。要做到字正腔圆。 ②跟着音响把B段唱一唱 跟音响轻声学唱B段: 教师引导:B段的情绪是怎么样的 整首歌曲的旋律使用了大量的装饰音，突出了该歌曲依字行腔的特点，而且每一句基本都已弱起开始，使歌曲的“北京琴书”的韵味十足。 4、完整演唱歌曲 ①学生随伴奏演唱歌曲，播放学生演唱视频伴奏版本。 ②学生分组学唱歌曲。（提示学生在演唱这类有“戏歌”特性的歌曲时，行腔的基本规律是:用力或夸张的唱字头，向下顶住气息唱字腹，轻巧或干净地唱字尾。例如：我、小、玩、门、家、叫、华等字，再咬字发声的同时，可提示学生随字音的走向晃动身体，就能唱出其韵味来）。 四、感悟《前门情思大碗茶》 前门西大街老舍茶馆早就名扬海内外，联锁店很多。好多外地人来到天安门一定来此喝上一碗大碗茶，听一听京腔、品一品京味，北京人讲话要的就是这个“份”，北京情思—老舍茶馆大碗茶，多少年大碗茶一直坚持收二分钱，这是一种情怀、一种乡思、一种温暖欣赏不同版本的戏歌视频： 杭天琪演唱的《前门情思大碗茶》 合唱版本《前门情思大碗茶》 五、课堂小结: 今天，我们一起愉快地学习了《前门情思———大碗茶》这首歌曲，认识到了祖国曲艺艺术的博大精深，希望同学们在以后不要只欣赏流行歌曲，要多听听京剧，做一个热爱民族音乐艺术的人，进一步领略我们祖国博大精深的传统文化魅力。《One night ... ...
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