第十三课 快乐的黑天鹅 教学目标： 知识与技能： 了解什么是立体造型，初步学习画、折、剪、切、翻转、插接、粘贴等基本的立体造型技法。 过程与方法： 观察纸立体造型的特征，联系生活，学习运用基本的造型技法进行立体造型设计活动。 情感、态度与价值观： 通过设计制作活动，从小培养学生观察、发现、尝试、探索的习惯及敢于想像、大胆创新的精神。同时养成爱护环境、清洁卫生的良好习惯。 重点：了解中国画笔墨知识，能认识不同的运笔方法所产生的不同效果。 难点：了解中国画笔墨知识，能认识不同的运笔方法所产生的不同效果。并运用不同的运笔方法和水墨颜色尝试画出一幅中国画。 第 一 节 一、出示黑天鹅的图片，讲述黑天鹅的生活习性，引起学生作画兴趣。 提问：1．你见过黑天鹅吗 它生长在什么地方 2．你喜欢黑天鹅吗 为什么 教师根据学生回答后小结：黑天鹅是珍稀动物，它只生活在那些没有环境污染的沼泽、湿地。它有着发亮的黑羽毛，修长的脖子。 二、指导学生观看课本中的照片，欣赏吴作人的作品《黑天鹅》，理解它的形体结构和形象特征，介绍绘画方法： 1．黑天鹅头部呈圆形，身体呈椭圆形，肢肥体胖。 2．黑天鹅头、颈、腹背、尾部为黑色，嘴巴为红色。 3．绘画步骤：①用淡墨勾出头和身体。 ②用浓墨画眼睛和嘴巴。 4．示范作画步骤： (1)根据黑天鹅外形和动态，用炭条或铅笔勾出基本形。 (2)用淡墨画出头和身体，用浓墨画出眼和嘴巴。 因为毛笔含水墨分量不同，在宣纸上会产生不同的渗化效果，因此必须注意控制毛笔含水分的多少和运笔速度。 三、学生练习画黑天鹅，教师指导。 四、小结作业，指出学生用笔和用水存在的问题。 第 二 节 一、欣赏课本中的学生作品，指出这些作品画出了生活在不同环境中的黑天鹅的不同动态，生活气息浓郁，因而活泼可爱。同时说明本节课作业要求，是画出黑天鹅生动的体态，并添加环境。 二、复述黑天鹅的形象特点。 三、提供有关黑天鹅各种动态的形象，并作讲解。 四、根据动态的特点，通过想象画一幅自己喜爱的黑天鹅图。 作画步骤： 1．构思，勾出一至两只黑天鹅动态。 2．淡墨勾出头和身体。 3．浓墨画出眼和嘴巴。 4，添加一些生活环境(例如湖水、荷塘、岸等)。 五、学生练习：教师鼓励学生根据记忆、想象画出自己喜爱的黑天鹅。 六、评讲：展览作业，共同评议谁画的黑天鹅最可爱，画面最美。最后小结用笔和用墨的方法。 教学板书： 教学后记：通过绘画黑天鹅，使学生懂得它是我国特有的珍贵动物，从而爱护黑天鹅，保护黑天鹅。 ... ...
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