燃烧和灭火第一课时 【学习目标】 1、通过观察“燃烧条件的探究实验"，分析归纳出燃烧须同时具备的三个条件。 2、利用反推法得出灭火的原理并能解决一些生活中的实际问题。 【重难点】 1、 燃烧的条件 2、 灭火的原理和方法在生活中的运用。 【课前学习】 一、燃烧的条件 预习实验7-1，完成下面的问题： 1、什么是燃烧？ 2、思考教材 129 页，完成讨论题1 、2 、3、4。 3、归纳总结燃烧需要什么条件？ 二、利用燃烧的条件，你能确定出灭火的方法吗？ 【互动探究】 探究点一、燃烧的条件 1、燃烧是：（ ） 2、燃烧需要什么条件呢？ [演示]实验7—1 现象： [小结]燃烧的条件： 3、 什么是着火点？ （看教材129页表7-1，通常状况下一些常见物质的着火点） 探究点二、灭火的原理和方法 1、讨论与交流：谈谈你在生活中采取的一些灭火措施。 2、完成教材129页的讨论。 [演示]教材130页图7-8，蜡烛在不同条件下的燃烧 现象及分析（完成教材 130 页的表） [小结]灭火的原理： 灭火的方法： 讨论：灭火时能否降低着火点？ 【针对训练】 1、用今天学习的知识解释“釜底抽薪”“杯水车薪”“煽风点火”“钻木取火”这四个成语。 2、下列事故处理方法中正确的是 （ ） Ａ如遇到电线着火，应立即用水浇灭 Ｂ发现家里煤气泄漏时应立即打开所有排气扇 Ｃ油锅着火，用锅盖盖灭 Ｄ高层住房着火，在等待救援时打开所有门窗 3、1987年，我国大兴安岭发生森林大火时，灭火总指挥部一面调集灭火人员灭火，一面又抽调人员开辟约50m宽的隔离带，开辟隔离带的目的是 （ ） A 隔离可燃物 B 开辟道路，便于运输 C 使可燃物降低着火点 D 隔离着火区的空气 4、当高层楼房下层起火、火势猛烈无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是：（ ） ① 沿楼梯迅速下楼 ② 用湿毛巾堵住口鼻 ③ 匍匐前进，寻找安全出口 ④ 封闭房门 ⑤迅速转移到阳台，用绳索下坠 ⑥ 跳楼 A①②③④ B ②③④⑤ C ③④⑤⑥ D①②④⑤ 6、在赤壁之战中，周瑜的军队点燃船战，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的大船，使曹军的木船燃起大火。用燃烧三要素回答以下问题： （1）曹军的木船是（ ）木船燃烧的条件是（ ）、（ ）。 （2）孔明借来的东风不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了（ ），使火势烧得更旺。 【总结提升】: 1、燃烧的条件: 2、灭火的原理： 3、灭火的方法： 【作业布置】：面对面 66 页，[能力提升].
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