课件编号12686587

三年级上册数学教案-5.5几何小实践(三角形的分类) 沪教版

日期:2024-06-16 科目:数学 类型:小学教案 查看:57次 大小:13824Byte 来源:二一课件通
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三角形的分类归纳 教学目标: 1. 认识三角形,并能正确进行分类; 2. 通过动手操作,利用扣条拼排三角形,观察并验证得出结论; 3. 培养学生的动手操作能力和团队协作意识。 重点难点: 重点:三角形按边和按角的分类 难点:正确进行分类 教学准备: 学具 教学过程: 1、复习提问: 师:前面我们学习了什么图形? 生:三角形。 师:三角形的分类标准有几个? 生:两个,一个是按边来分类,一个是按角来分类。 师:说的很对,加一分。并板书。 师:三角形如果按边分类,分哪几类? 生:等边三角形,等腰三角形,不等边三角形。 师:板书。说的很好,加一分。 二、讲授新知: 师:好的,那现在同学们利用手中的扣条,拼出这三种三角形,拼完以后坐好,举手示意老师,老师会根据你的完成情况,找同学到黑板上展示,用黑板上的小磁扣固定你所拼出的三角形。完成正确者,加二分。错了,扣一分。谁通过观察发现了别人的错误,加二分,那现在开始。 生:活动开始。陆续有同学拼好。 师:巡查,对于有错误的同学先给予提示,告知没拼出哪类三角形。学生再继续完善。 师:找多名同学分别展示等边三角形,等腰三角形,不等边三角形。 生:观察展示同学的作品,有错误的进行反驳。 师:给予相应的加分,减分。 师:好了,那同学们都已经拼完了,现在咱们进入下一环节,三角形如果按角分类,分哪几类? 生:直角三角形,锐角三角形,钝角三角形。 师:那你在咱们的教室里,先找出一个直角的例子。 生:大屏幕 生:玻璃角 生:桌子角 生:学具盒 生:…… 师:生活中直角的例子有很多,现在同学们一起抬头。 生:老师,天花板上好多直角,因为有正方形。 师:你说的真好! 师:好了那现在我们进行第二轮加分活动,拼出直角三角形,锐角三角形,钝角三角形,开始! 生:活动开始。 师:巡查,对于有错误的同学先给予提示,告知没拼出哪类三角形。学生再继续完善。 师:找多名同学分别展示直角三角形,锐角三角形,钝角三角形。 生:观察展示同学的作品,有错误的进行反驳。 师:给予相应的加分,减分。 师:老师还有一个问题,同学们现在观察直角三角形这一分类标准下的这些直角三角形,你能对直角再进行分类么? 生:按长得大小来分。 生:按扣条颜色数量来分。 生:…… 师:那同学们更同意哪个观点? 生:按所需扣条颜色数量来分。有的用了两个颜色的扣条,有的用了三个颜色的扣条。用了两个颜色扣条的三角形,还是我们以前学过的等腰三角形。 师:同学们同意么? 生:同意! 师:那你给这类的直角三角形取个名字吧! 生:直角等腰三角形。 师:差不多了。 生:等腰直角三角形。 师:回答正确!他们的名字就叫做等腰直角三角形。 师:好了,那么现在开始复原扣条。 生:复原。先完成的帮助小组其他成员。 三、归纳总结: 本节课你有什么收获? ... ...

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