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课件网) 第三章 光和眼睛 3.1 光世界巡行 1 课堂讲解 2 课时流程 光源 光的直线传播 光速 光的色散 课后作业 逐点 导讲练 课堂小结 当堂检测 自然界中，万物生长靠阳光。到了晚上，灯光照 亮了整个世界。美丽的烟花把节日的夜晚装点得更加 绚丽多彩。 正是有了这色彩斑斓的光，世界才被打扮得如 此美丽，如此迷人。对于光，同学们想知道些什么 呢？本章学习光的初步知识。 知1－讲 1 知识点 光源 问题 你知道有哪些物体是光源？ 能够发光的物体叫光源。 归 纳 知1－讲 光源分为：自然光源和人造光源两类。 自然光源 归 纳 知1－讲 人造光源 知1－讲 想一想：下列物体属于光源吗？ 月亮 闪闪发光的钻石 波光粼粼的水面 它们不能自行发光，靠反射发光 屏幕 知1－讲 〈新疆〉生活中许多物体可以发光，下列物体不属于光源的是( ) A．水母 B．萤火虫 C．月亮 D．霓虹灯 【例1】 C 水母、萤火虫、霓虹灯自身能够发光是光源，月 亮是地球的一颗卫星，它本身不能发光，它只是 反射了太阳光，不是光源；故选C。 【解析】 总 结 知1－讲 运用概念辨析法分析，要判断一个物体是否是 光源，关键是看它本身能否发光。本身能发光的物 体是光源；靠反射其他光源发出的光，虽然能看得 见它，但不是光源。 本身能够发光的物体叫光源，下图中哪个物体不属于光源( ) 1 知1－练 B 知1－练 有以下光源：①太阳、②蜡烛、③斧头鱼、 ④手电筒、⑤恒星、⑥电鳗，请将它们分成两类，并写出分类特征。一类_____，特征为_____；另一类_____，特征为_____。(分类时填写序号) 2 人造光源 ①③⑤⑥ 自然光源 ②④ 2 知识点 光的直线传播 知2－讲 知2－讲 光在空气中沿直线传播。 实验结论 总 结 知2－讲 1. 光的直线传播 光沿直线传播的两种情况 在真空中，在均匀的一种介质中 研究方法 理想模型法：用光线来研究光。 注意点：(1)光线是为研究光而建立的一个模型，实际并不存在。 (2)画光线时，一定不要漏画了箭头。 典型的现象与应用 小孔成像、影子的形成、日食和月食、射击瞄准、排队等 总 结 知2－讲 2. 易错提示：(1)易错误地认为光在任何时候都沿直 线传播。(2)不能清楚地认识日食和月食：①不能 区分发生日食和发生月食时，三星体的相对位置。 ②不能分清观察日全食、日偏食和日环食的区域。 3. 拓展：与日食形成原因相同的天文现象还有“金星 凌日”和“水星凌日”，分别是金星和水星处于太 阳与地球中间而形成的。 知2－讲 知2－讲 激光准直 知2－讲 日食原理 知2－讲 月食形成 知2－讲 光沿直线传播应用 (1)激光准直：激光引导掘进机直线前进开凿隧道 知2－讲 (2)射击瞄准: “三点一线”才能射得准，即枪上标尺 的缺口、枪上的准星和射击目标要在一条直线上。 知2－讲 (3)站队看齐———前面一个同学刚好挡住后面 所有的同学， 队伍就直了。 知2－讲 【例2】用步枪进行瞄准练习时，如图所示，当眼睛看到 目标点、准星尖、标尺缺口三者重合时，就认为 三者在同一直线上，即可以射中目标，这是利用 原理。 光的直线传播 知2－讲 射击瞄准时，通常闭上一只眼，使标尺缺口、准星 尖和目标点“三点一线”才能命中目标，这是应用 了光沿直线传播的原理。 【解析】 总 结 知2－讲 本题考查光沿直线传播的应用，生活中木工 检查木件的楞是否直，我国传统艺术———皮影戏 都是沿直线传播的直接应用。 知2－练 1 【中考·莱芜】阳光灿烂的日子，行走在绿树成荫的街道上，常常见到地上有一些圆形的光斑，这些光斑是( ) A．树叶的影子 B．树叶的实像 C．太阳的虚像 D．太阳的实像 D 知2－练 2 【中考·钦州】如图所示的日晷是通过观察直杆在阳光下影子的方位和长短来 ... ...
