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课件网) 第四课时 能量之源—光与光合作用 知识诠释 思维发散 一、叶绿体与捕获光能的色素 图中序号①②③④⑤依次是①外膜、②内膜 、③类囊 体、④基粒、⑤叶绿体基质。在光学显微镜下观察,叶 绿体一般呈⑥扁平的椭球形或球形。吸收光能的四种 色素分布在⑦类囊体的薄膜上。叶绿体内如此多的⑧ 1.叶绿体 基粒和类囊体,极大地扩展了受光面积。在⑨类囊体上 和 基质中,含有多种进行光合作用所必需的酶。 2.捕获光能的色素 叶绿体中色素 二、光合作用的过程 场所 条件 物质变化 能量变化 光 反 应 叶绿体 的类囊体 薄膜上 光、色素 、酶等 叶绿体吸收光能,将水分解为[H]和O2,将ADP和Pi合成ATP 光能转 化为储存在ATP中 的活跃的 化学能 暗 反 应 叶绿体的基质中 多种酶、 ATP、[H] CO2的固定:CO2 和C5结合形成2个 C3 C3的还原:C3在[H]和ATP的作用下生成葡萄糖和C5 ATP中活 跃的化学 能转变为 糖类等 有机物中 稳定的化 学能 三、光合作用的意义及应用 制造了数量巨大的有机物,将太阳能转化成 化学能, 维持大气中 O2和CO2含量的相对稳定,对生物的进化 具有重要的作用。 四、光合作用的影响因素 1.光:影响 光反应阶段。 2.温度:主要影响 暗反应阶段。 3.CO2浓度:影响 暗反应阶段。 4.水:影响 气孔的开闭进而影响二氧化碳的吸收; 5.无机盐(或矿质元素):主要影响 色素、酶、ATP等 与光合作用有关的物质的形成。 核心突围 技能聚合 一、绿叶中色素的提取和分离 1.实验原理 (1)提取:绿叶中的不同种类色素在层析液中的溶解度 不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散速度快。 (2)分离:绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇 中,所以,可以用其提取绿叶中的色素。 2.实验步骤 3.“绿叶中色素的提取和分离”分析 步骤 注意事项 操作目的 (1)提取色素 加SiO2 加SiO2是为了使研磨更充分 加CaCO3 加CaCO3是为了防止研磨时叶绿素受到破坏 加无水乙醇 叶绿体色素易溶于无水乙醇等有机溶剂 迅速研磨 减少研磨时叶绿素的分解,减少丙酮(有毒)挥发 (2)收集滤液 用单层尼龙布 尼龙布起过滤作用 用棉塞塞住试管口 试管口用棉塞塞紧是为了防止丙酮(无水乙醇)挥发 (3)制备滤纸条 干燥的滤纸 可吸收更多的滤液 顺着纸纹剪成长条 层析时,色素分离效果好 一端剪去两个角 以使分离的色素带平齐 (4)划滤液细线 滤液细线:细、齐、直 防止色素带之间部分重叠 干后重复三次 增加色素在滤纸上的附着量,使实验结果更明显 (5)分离色素 层析液不能没及 滤液细线 防止色素溶解在层析液中 烧杯要盖培养皿盖(或试管口加棉塞) 层析液易挥发 实验探究进阶 1.层析液:93#汽油 2.实验装置 A.为了防止层析液挥发和滤纸条下滑,可用回形针和大 头针将滤纸条吊在广口瓶中。 B.为避免画滤液细线,可用如下装置: 典例1 (2012年湖南长沙一中月考)下 列关于叶绿体的描述,正确的是 ( ) A.叶绿体中的类胡萝卜素主要吸收红光和蓝紫光 B.CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上 C.叶绿体外表的双层膜上具有叶绿素和酶 D.基粒由类囊体堆叠而成 【思路剖析】叶绿体中的叶绿素主要吸收红光和蓝 紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,故A项错误;CO2的 固定过程发生在叶绿体的基质中,故B项错误;叶绿体 中的叶绿素等色素分布在类囊体薄膜上,与光合作用 有关的酶分布在类囊体薄膜和叶绿体的基质中,故C 项错误;叶绿体通过类囊体堆叠形成基粒增加膜面积, 故D项正确。 【答案】D 1.光合作用的实验探究 实验者 实验过程及现象 实验结论 普利斯 特利 点燃的蜡烛与绿色植物,密闭———蜡烛不易熄灭小鼠与绿色植物,密闭———小鼠不易窒息 植物更新空气 二、光合作用的探究历程与光合作用的过程 萨克斯 绿叶 绿色叶片光合作 用产生淀粉 恩格 尔 ... ...
