17.5 能源与可持续发展 教案

第十七章 能源与可持续发展 第五节 能源与可持续发展 1课时 新授课 【教学目标】 知识与技能 1.通过实例了解世界和我国能源消耗的趋势。 2.认识伴随大量能源消耗所产生的环境问题。 3.了解未来理想能源的特征 过程与方法 通过收集信息、阅读资料，从可持续发展角度分析能源、资源及日常诸多现象，提出自己的观点及其可行的做法。 情感、态度与价值观 通过了解大量消耗能源对环境造成的破坏，初步认识科技给人类带来的负面效应，具有节能意识、环保意识。 【教学重、难点】 能源消耗对环境的影响。 【教学准备】 多媒体课件、阅读材料。 【教学过程】 主要教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 引入新课：新授：探究一：21世纪的能源趋探究二：能源消耗对环境的影响探究三：未来的理想能源 教师：上节课我们已经讲了能源革命这节的内容,现在同学们来回忆一下,在历史发展的长河中,人类在能量转化方面的进步历程是怎么样的呢 教师：同学们对上节课的内容掌握得还不错。进入21世纪，我们对能量转化技术的掌握是日趋成熟完善，对能源的利用也日趋合理，到底21世纪我们的能源发展是怎么样的呢？好，今天我们就来学习一下能源下可持续发展，来了解一下这个问题。教师：由于世界人口的急剧增加和经济的不断发展，能源的消耗持续增长。特别是四十年来，能耗量增长速度明显加快。同学们看下图17.5-1，了解一下一个多世纪来，人类能源消耗的情况。教师利用：多媒体演示能源消耗图片。教师：根据上一节课学过的能量转移和转化的方向性，我们知道目前作为人类主要能源的化石能源，要求是取之求尽、用之求竭。化石能源、核能等是不可再生的能源，我们现在开采得越多，留给子孙后代的就越少。人类自1973年以来，共向地球索取了5000亿桶(约合800亿吨)石油，剩下的石油按现有生产水平计算，还可保证开采44年。天然气也只能持续开采56年，一些国家的煤炭资源已采掘殆尽。为了人类的未来，我们必须要节约能源。因此同学们以后不仅自己节约能源，看到浪费能源的行为也应该勇敢地站出来制止教师：人类在耗用各种能源时，特别是目前石油、煤炭占了能源的绝大部分，而且年消耗量在不断增长，不可避免地会对环境造成影响。现在我们来看下影像，了解一下它对环境有哪些影响呢？化石能源的大量使用，不仅留给子孙后代的越来越少，而且造成严重的环境问题。根据学过的有关能源的知识，以及课本上提出的条件，在老师的指导下，让学生说一说哪些是未来的理想能源，并说明其道理，同时在课堂上展开讨论。 学生：远古人类和其他动物一样,只能利用无私的太阳所赐予的天然能源--太阳能:钻木取火是人类在能量转化方面最早的一次技术革命;蒸汽机的发明直接导致了第二次能源革命;反应堆拉开了以核能为代表的第三次能源革命的序幕。学生看书学生讨论交流，21世纪的能源趋势是怎样的？让学生更形象地了解这方面的知识，讨论如何解决能源问题？学生通过各种媒体，可能对能源消耗对环境的影响有一些初步的认识。然后让学生讨论、举出能源消耗还会对环境造成哪些影响，并且在老师的指导下，把课本表中的空格填上，使学生认识到过量使用能源会对环境造成严重的破坏讨论：理想能源特点 三、课堂小结 附件1 四、课堂检测 附件2 练习 五、布置作业 附件3 学生完成 【板书设计】 第五节 能源与可持续发展 一、21世纪的能源趋 二、能源消耗对环境的影响 三、未来的理想能源 【教学反思】 “能源和可持续发展”一章内容是整个初中物理最后一章教学内容，对升学考试来说其所占分值几乎为零，但这一章所包含的思想教育的内容是极其丰富的。受应试教育影响，为迎接中考复习，提高中考分数，部分教师将本章教学完全变为学生阅读，一个课时都不安排，积极备战中考复习。这是极其严重 ... ...