Unit 2 I'm in Class One, Grade Three. Lesson 8 表格式教案（含反思）

小学英语教学设计案例 教师姓名 教材版本 精通英语三年级下册 课题名称 Unit 2 Lesson 8 课时 1 教学方法 任务型教学法、多媒体教学 教学手段及信息技术运用分析 利用图片、多媒体课件等辅助资源教学，充分调动全体学生参与课堂活动，从而提高课堂教学效率。 教学目标 语言知识 ⒈学习数词four , five,读准单词读音，能够拼写单词。⒉学习几年几班的表达方式，能用正确的语言顺序来表达几年几班。 能 力 ⒈能够灵活运用数词four, five.⒉能够用I’m in Class××,Grade××进行真实的语言交际。 教学重点 让学生学会正确的班级表达方式。 教学难点 几年几班的正确表达方式及书写注意事项，强调班级、年级及其后的数字要大写。 教具准备 图片、多媒体课件 一、Flow Chart of Teaching教学简案 Step 1: Greetings : 1) Let’s count.2) Sing a song.Step 2:Learn the new words Learn the new words: four, five.Make sentences with the new words.Step 3 、利用微课教学新知识利用微课引出新课教学，教学Class ××, Grade ××.Step 4、 Practice 针对本课难点进行有针对性的训练，让学生准确掌握本课所学的重点知识。Step 5、Read the words quickly利用白板的聚光灯功能快读单词 class, grade, four, five等。Step 6 转盘游戏利用转盘游戏操练句型，What class are you in I’m in Class×× , Grade ××. How about you Step 7 Just talk利用动画视频教学对话，并提出问题让学生解答，培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。 Step 8 Pair work and chain gameT: Write down what class are you in, and ask with each other in groups.小组内完成接龙游戏，练习本课重点句型。 Step 9 Make and act a new dialogue.学生在小组内练习创编本课对话，给学生表演的机会，教师进行点评。 Step 10 Homework布置有梯度的作业。 二、Teaching process教学过程 Teacher’s Activity教师活动 Students’ Activity预设学生活动 Purpose of Design设计意图 Step 1: Greetings :1) T:Hello,boys and girls ,nice to see you again. can you count Let’s count together.OK, this class let’s learn Lesson 8,before the new lesson, let’s sing a song. What’s your name Step 2: New words 1T: What can you see in the picture T: How many monkeys can you see Let’s count. [One monkey, two monkeys ,three monkeys, four monkeys ]2教学单词fourFour ,four, show me four. I’m in Class Four.利用卡片教学单词four, let students spell the word “four”, let students make sentences with the word four.引导学生观察图片What’s this 【It’s a mouse. The mouse has four balloons.】师板书单词four,贴卡片。T:How many circles can you find 3、同法教学单词five.T:We can see the number 5,spell 5,five,show me 5.five,five,show me 5,I’m in Class 5.引导学生说出I’m in Class Five.的意思是“我在五班”。利用卡片教学单词five, 让学生进行书空拼写练习。让学生用five进行造句练习。Step 3 、利用微课教学新知识T: Look ,who are they This is Miss Zhao and this girl is my student. What’s the girl’s name What class is she in T: She is in Class One, Grade Three. Today let’s learn how to describe “Class ××,Grade××”利用课件循序渐进地教学几年几班的表达方式。教师教授“我在一班”———�我在三年级”———�我在三年一班”。引导学生总结几年几班在写法上的注意事项。Step 4、 Practice三年四班A Class Four, Grade ThreeB Grade Three, Class Four2、四年五班 A Class Five, Grade Fo ... ...