高中思想政治习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本5.1《以新发展理念推动经济高质量发展》教案（表格式）

《以新发展理念推动经济高质量发展》教学设计 课题 以新发展理念推动经济高质量发展 教学目标 1.政治认同：学生能够学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，感受马克思主义真理光辉，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信； 2.科学精神：学生能够用辩证的思维分析我国新时代经济建设中的各种因素，要善于揭露问题、分析问题、找出正确的方法解决问题； 3.法治思想：学生能够树立依法办事、宪法至上、法律权威的意识； 4.公共参与：学生能够积极参与公共事务，为我国经济建设出谋划策，展现公共精神和主人翁精神，体现勇于担当的责任感。 教学重难点 1.新发展理念的要义； 2.建设现代化经济系； 3.构建新发展格局。 设计意图 议题选用意图 “一片叶子如何富了一方百姓？”这一议题贴近学生生活，学生感兴趣，有话可说。在教学设计中，可以充分整合师生的资源，设计与学生生活贴近的情境、活动、任务和问题，引导学生进行深入讨论与交流，围绕“一片叶子如何富了一方百姓？”开展议题式活动型教学。 教材分析 重要地位：习近平新时代中国特色社会主义思想闪耀着马克思主义真理光辉，是当代中国马克思主义，学好《学生读本》对于青少年“扣好人生第一颗扣子”至关重要。本框内容是统筹推进“五位一体”总体布局的开篇之作，是习近平中国特色社会主义思想都在经济建设方面的生动体现。 教材处理：《学生读本》教学必须详略得当，有必要在尊重教材的基础上，依据实际的教学需要，适度调整重组教材，优化结构，有效教学。 教学方法 引导、启发、探究 学习方法 自主思考、合作探究、设计产品说明书、模拟主播带货、少年中国说 教 学 流 程 教学环节 情境运用 学生活动 目标达成 一 国内外大事件的图片 盘点国内国际大事件，准确把握历史方位 1.当今世界正经历百年未有之大变局。 2.中国特色社会主义进入新时代。 议题 ： 一片叶子如何富了一方百姓？ 二 杭州茶叶产业发展遇到的生产、流通困境 1.针对困境，开发设计茶叶新产品并完成新产品说明书； 2.模拟主播带货，必须主要围绕”产品说明书“内容，并结合网络用语和读本知识等开展带货活动。 3. 自主思考：结合策略和读本，分析高质量茶产品在生产和流通过程中应该如何贯彻新发展理念和现代化经济体系？应该如何构建新发展格局的？ 1.新发展理念：创新发展；绿色发展；开放发展。 2.建设现代化经济体系：创新引领、协同发展的产业体系；资源节约、环境友好的绿色发展体系；统一开放、竞争有序的市场体系；多元平衡、安全高效的全面开放体系。 3.新发展格局：优化升级生产，深化供给侧结构性改革，以创新驱动、高质量供给引领和创造新需求，畅通国内大循环；打通流通环节，畅通国内大循环，联通国内国际双循环。 三 杭州对口支援恩施州茶产业 合作探究：阅读材料，结合读本，分析我国是如何运用有形手和无形手的作用促进共同富裕的？ 1.新发展理念：协调发展；共享发展。 2.建设现代化经济体系：体现效率、促进公平的收入分配体系；彰显优势、协调联动的城乡区域发展体系；充分发挥市场作用、更好发挥政府作用的经济体制。 3.新发展格局：打通分配环节，畅通国内大循环，联通国内国际双循环。 四 少年中国说 1.围绕“中国少年的国家担当，为浙江高质量发展建设共同富裕示范区和我国实现经济高质量发展添砖加瓦”完成演说稿并开展演说（30字左右） 2._____,我愿做新时代最璀璨的少年,_____为_____中国建设添砖加瓦。 1.立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，实现我国经济高质量发展。 2.提升中国少年的国家担当。 教学反思 1.情境诱学，激活学生体验 2.问题导学，研读教材文本 3.整理省学，构建知识体系 4.时政活学，参悟重点热点 总而言之， ... ...