民族管弦乐教案（表格式）

课题 《民族管弦乐》 课型或模块 综合课 学校 年级 初三 执教人 性别 年龄 职称 教学目标 1、情感、态度、价值观目标 欣赏三首代表曲目片段，感受音乐不同风格。 2、过程与方法目标 了解民族管弦乐的分类。 3、知识与技能目标 认识民族管弦乐队编制及主要乐器。 教学重点 认识民族管弦乐。 教学难点 各类代表音乐的风格。 教学内容分析 我国的民族管弦乐主要可分三种：丝竹乐、吹打乐、民族管弦乐。丝竹乐是指用吹奏乐器与 弦乐器合奏的音乐。主要有江南丝竹、广东音乐、福建南音、弦索乐。吹打乐是吹管乐器与打击 乐器合奏的音乐。常见的吹打乐有浙东锣鼓、苏南吹打、河北吹打、晋北鼓乐、潮州大锣鼓、四 川闹年锣鼓。民族管弦乐是指由新型综合民族管弦乐队合奏的音乐。 经多年的实践改革，目前我国民族管弦乐队的编制多由吹拉弹打组合而成。 教学策略 以赏为导，循序渐进，用讲述、聆听、欣赏等多种方式让学生初步了解民族管弦乐，通过音 乐代表作品感受不同风格及艺术表现力。 教具学具媒体准备 课本、资料、视频资料、多媒体课件 教 学 过 程 教学程 序 教师教的活动 学生学的活动 教具、学具以及媒体运用 教学环节设计意图 导入阶段 播放中西乐斗琴视频引 学生欣赏电影《闪光少女》片段，初步感受民族管弦乐的魅力并回答问题。 视频资料（一）、多 引发兴趣，开拓探索。 入课题，分析并提出问 媒体 题。 展开阶段 1．教授民族管弦乐的分类知识，介绍并播放部分代表作品。（1）丝竹乐，代表曲目《紫竹调》。 （2）吹打乐，代表曲目 《将军令》（3）民族管弦乐，代表曲目《春江 1．学习民族管弦乐的分类知识，随音乐挥拍哼唱音乐旋律，聆听感受三种代表作品的不同风格。 音频资料（一）、视频资料（二）（三）、多媒体 结合音、视频资料让学生更好的了解民族管弦乐。 解决重难点。 花月夜》。 2．民族管弦乐队编制的分组，介绍每组的代表 2．认识民族管弦乐器的分组及代表乐器， 乐器。 并聆听音色特点。 拓展阶段 对所教授的内容用一问 学生思考问题并回 多媒体 1．复习回顾。 一答的方式提出问题、 答，查漏补缺。 2． 引导启发学生思考。 解决问题，检验学生掌 握知识的效果。 结束阶段 总结：概述教学目标的达成，并提出希望。 聆听与思考 多媒体 知识总结，展望未来