《太阳出来喜洋洋》教案 一、教材分析： 《太阳出来喜洋洋》是一首四个乐句一段体的四川民歌，形式简单，情绪乐观爽朗，表达了山民们热爱劳动、热爱山区生活的情感。歌曲旋律自由，特别是歌词运用了四川当地的方言，使歌曲富有四川的韵味儿。本课通过学唱歌曲、表现歌曲等形式，引导学生从歌曲的旋律、节奏以及歌词内容等方面加深对四川民歌的印象，进一步提高学生对四川民歌的认识。 二、教学目标： 1、 情感态度与价值目标：能用清晰明亮的声音富有表情的演唱四川民歌 《太阳出来喜洋洋》。 2、过程与方法目标：通过初步了解中国民歌知识，来更全面地理解与演唱《太阳出来喜洋洋》这首歌曲。 3、知识与技能目标：通过学习歌曲的波音与衬词的演唱及轮唱的学习更好把握《太阳出来喜洋洋》的音乐风格与，在学唱歌曲的过程中，让学生在潜移默化中知道热爱劳动、热爱生活，并喜爱民歌。 三、教学重、难点： 教学重点：听辨民歌、轮唱学习。 教学难点：1、听辨民歌 2、轮唱学习 四、教具准备：课件、钢琴 五、教学过程： 教学阶段 教学环节 教师的活动 学生的活动 教学意图 研学后教 组织教学 课前一分钟《中国好少年之歌》导入 同学们，大家对刚才这首歌曲是否有似曾相识之感？ 表演《中国好少年之歌》 用《中国好少年之歌》直接导入教学。 课前，让同学们回家搜集中国民歌的资料，分小组进行资料整理与汇总。 揭示课题 导出课题及复习。 是的，没错！这首歌曲运用了《太阳出来喜洋洋》中很多音乐元素。现在我们来复习《太阳出来喜洋洋》这首歌曲！师：刚才演唱时有两处唱的不是很完美，请看大屏幕，在第二个2的头顶上有一个像波浪形状的符号，它叫做“波音”。在演唱的时候，我们可以根据波音的符号，可以把旋律演唱地更加丰富一些。那怎么表达这个波音才可以使旋律更加饱满和丰富呢？接下来，请同学们留意谱面，请同学们注意到老师在某些歌词上划了黄色的横线。划了黄色横线的词语分别又有“啰儿”、“欧郎啰”、 “郎郎扯，光扯”、“欧啰啰”，刚刚我们读的这四组词语，我们称它为“衬词”。衬词的作用是在民歌中起衬托、辅助。四川民歌中的衬词不但具有鲜明的地域特色，而且还具有生动的表现特色，并且展现了四川人火辣、坚毅的性格及乐观、豁达的精神 。 复习歌曲《太阳出来喜洋洋》两位同学们示范波音演唱方法。练唱《太阳出来喜洋洋》 对波音及“衬词”的进一步掌握。 学唱歌曲 听辨音乐。 同学们，上节课老师布置了一些任务，其中有一项是让大家收集中国的民歌质料，下面我们一起来分享一下。小结民歌分类及特点。 分享收集的中国民歌资料 先听音乐，感知歌曲，让学生对中国民歌有初步认识及直观感受。 1.确立学习目标，明确重点，个体学习、合作学习整合，师生互动与生生互动，全班展示。2.评价机制是：全班展示，每个学生手里都有一张评价表，待到课后交给老师，教师会对此做出评价，并以此为根据调整以后的教学。 老师从同学们收集到的资料中剪辑了一些音乐片段，大家来听辨及思考一下，它们分别属于民歌中的哪一类？以及是否体现了各自的特点？并把答案记录在记录表上。 音乐听辨 学习轮唱 刚才大家对我们的民歌都有了一个初步的认识，并进行了一些听辨，在最后一首歌曲中也听到了用流行歌曲的演唱方法来表现民歌，那我们还可以用什么其他的方法来演唱《太阳出来喜洋洋》？ 1.生：有。2.生：轮唱。讲解并表演轮唱《太阳出来喜洋洋》。3，学习轮唱 明确重难点，解决问题。学习轮唱这种表演方式。 学唱歌曲 同学们，劳动号子中有一种很有代表性的表演方式叫一人演唱众人和，它能很好地表现劳动的节奏与力量感，下面我们也用这种方式来表演一下《太阳出来喜洋洋》。 演唱《太阳出来喜洋洋》 体验劳动号子的典型演唱方法 ... ...
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