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课件网) 第4节 建设生态家园 第9单元 保护人类与其他生物的共同家园 第26章 留住碧水蓝天 一、导入新课 二、讲授新课 （一）发展生态农业 1．生态农业的概念 运用生态学原理，在环境与经济协调发展的思想指导下，应用现代科学技术建立起来的多层次、多功能的综合农业体系。 二、讲授新课 （一）发展生态农业 2．生态农业形式多样 果林下种草养鸡，既节省了鸡饲料，又提高了果园土壤的肥力，还可以减少虫害。 二、讲授新课 （一）发展生态农业 2．生态农业形式多样 树木、藤本的瓜果和低矮的蔬菜套种，有效利用了阳光和土地，而且对于涵养水分，提高土壤肥力也有一定作用。 二、讲授新课 （一）发展生态农业 2．生态农业形式多样 塘里种莲藕，水面养鸭鹅，水中养鱼，禽粪可以直接喂鱼，又能促进水中藻类等鱼饵的生长，还可以作为莲藕的肥料，莲藕可以吸收二氧化碳，放出氧气。 二、讲授新课 （一）发展生态农业 3．生态农业的特点 1．良好循环的生态农业应具备哪些特点？ 2．生态农业区别于普通农业生态系统的主要特点是什么？ 可以充分利用空间，充分利用太阳能和土壤资源，又可以促进生态系统内能量和物质的运转利用，提高废弃物的再循环率。 提高了废弃物的再循环率。 二、讲授新课 （二）建设生态城市 1．生态城市的概念 生态城市是一个社会和谐进步、经济高效运行、生态良性循环的城市，它是社会、经济、环境的统一体，其内涵随着社会和科技的发展而不断得到充实和完善。 二、讲授新课 （二）建设生态城市 2．生态城市的建设途径 通过实施城市生态化战略，促使社会、经济和自然协调发展，最终实现人与自然和谐发展的根本目标。 二、讲授新课 （三）尝试校园绿化设计 绿色规划原则 1．充分合理地利用主体空间，绿化效果应为四季常“青”。 2．最大限度地利用原来的地貌地形，少动土方，这样既可以降低成本，又真切自然。 二、讲授新课 3．绿化植物以适应性强、成活率高的乡土植物为主，注意花草树木的多品种搭配，兼顾低矮草本、灌木和高大乔木的多层次搭配，充分利用空间，努力创造“春花、夏荫、秋实、冬青”的自然景观。 4．设计时还应考虑室内通风采光的需要、是否有遮荫要求或隔音要求、是否与校园总体布局相协调等因素。 （三）尝试校园绿化设计 绿色规划原则 二、讲授新课 1．可以是新建绿化方案，也可以是对现有的绿化方案进行改造创新； 2．设计方案可以人工绘图，也可以用纸板模拟或电脑设计； 3．各组设计的方案先在教室内展出，再由全班投票推选出最优方案。 （三）尝试校园绿化设计 设计和评比要求 三、课堂反馈 1．下列是关于农作物秸秆的利用观点，不正确的是（ ） A．在田间就地焚烧，秸秆灰还田，经济合算 B．可以作为造纸、纤维板的原材料 C．铡碎掩入田中，有机物缓慢分解，但仍有不少浪费 D．沼气发酵或饲喂牲畜后再作为肥料还田 A 三、课堂反馈 2．生态农业的突出特点是（ ） A．能量可以循环利用 B．可以不受太阳光的限制 C．物质可以循环再生 D．对农业害虫进行综合防治 C 三、课堂反馈 3．下列各项措施中，不利于生态城市建设的是（ ） A．把人口集中到城市 B．使用清洁能源 C．绿化城市 D．大力回收有害的生活废弃物 A 4．生态城市不具有的特点是（ ） A．社会和谐进步 B．经济高效运行 C．生态良性循环 D．污染工业较多 D 四、课堂小结 ... ...
