Unit3 What subject do you like best？ Lesson 14 教案

Unit 3 What lessons do you like best Lesson 14 教学设计 教学目标： 1、巩固语言 How many lessons do you have in the afternoon We have……并引出要学习的目标语言,Do you like music Yes. 2、运用目标语言在真实的情境中交流，询问课程的多少，讨论有关学科的喜好，创编新的对话。 3、通过真实的交际，培养学生热爱学习各学科知识的好习惯。 教学重难点： 1、句型问答 2、句型的肯定及否定回答的方式 教学过程： 一、Warm-up 1、师生互相问候 2、出示记者的照片，介绍这个来参观的小记者，询问：Do you like this TV reporter I like her very much.通过介绍语句，向学生渗透这两个句型。 3、利用上节课句型，How many lessons do you have What are they How many lessons do you have in the afternoon We have….进行回答。在这个教学活动中，教授两个上节课的三会单词，这节课利用四会处理，抓住时机问学生下午有几节课，是什么课，板书问句，在学生回答之前直接进入文本，让学生结合课文看有几节课，分加是什么，注意提出的问题在板书上体现任务型教学。 二、Presentation 1、How many lessons do they have in the afternoon What are they 在学生回答这两个问题的时候，再教授两个本节课的新词，music art 简单操练。 2、通过此句型让学生根据自己真实的情况来回答，下午有什么课，对话练习。 3、将所有课程单词进行集体游戏操练，Ask and answer one by one 4、当生问How many music lessons do you have 时，师趁机问Do you like music 生根据自己实际想法回答Yes or No. 运用此句型，随机提问几组学生，做肯定和否定的完整回答。 Yes, I do. No, I don’t. 5、在已有的语言基础上，追加一些其他科目，拓展练习，师课堂评价， We should love all the subjects. 三、Practise 1、创编对话进行表演“小小记者”活动。提供语言支持，两人一组，问答练习。 A、Hello, _____. Nice to meet you. B、Nice to meet you, too. A、May I ask you some questions B、Sure. A、How many _____ lessons do you have in the morning/afternoon B、We have …… A、What are they B、They are …… A、Do you like…… B、Yes, I do. / No, I don’t . A、Thank you. B、You are welcome. 师及时给予评价，鼓励。 四、Homework. 五、板书设计 Unit 3 What lessons do you like best Lesson 14 How many lessons do you have in the afternoon We have…. Do you like music Yes, I do. / No, I don’t .