一位数与三位数相乘（竖式计算） 教学内容：P20-21 教学目标： 1、学生根据已有知识，理解一位数乘三位数的算理。 2、学生自主探究一位数乘三位数的竖式计算方法，并能正确进行计算。 3、规范数学语言，培养迁移能力和探究能力。 教学重点：一位数与三位数相乘的竖式计算方法。 教学难点：理解一位数与三位数相乘的算理。 教具：多媒体课件、学习单 教学过程： 一、复习引入 1、口算 40×7= 3×41= 19×2= 60×80= 3×5+2= 8×2+4= 7×6+1= 4×9+3= 2、竖式计算 4×29=？（汇报计算过程，列竖式计算时要注意什么？） 3、试一试:竖式计算 4×329=？ 4、揭示课题：这是一道一位数乘三位数的算式，今天就让我们一起来探究一位数与三位数的乘法。（板书：一位数与三位数相乘） 二、自主探究 1、独立尝试，竖式计算 2、学生汇报 （1）算理式 （2）一般形式 师：一位数与三位数相乘竖式计算的方法是什么呢？（相同数位对齐；从个位算起；哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几） 3、比较： 师：竖式计算中间3个部分和横式计算有什么相同之处？ 4、填一填 5、练一练：书P21 6、小结:列竖式计算时，不要背错乘法口诀，不要忘了进位和加上进上来的数 三、巩固提高 1、第一关：火眼金睛辨对错 2 7 3 9 8 6 6 0 3 8 3 2 × 4 × 3 × 7 × 5 8 8 2 2 7 5 8 4 2 2 1 4 1 6 0 （ ） （ ） （ ） （ ） 2、第二关：选一选 3、第三关：猜猜我是谁？ 7 7 （机动） × 2 9 3 四、课堂总结 通过这节课的学习，你有什么收获或感受？ 4 5 7 × 3 2 1 …… （ ）× （ ） 1 5 0 …… （ ）× （ ） 1 2 0 0 …… （ ）× （ ） 1 3 7 1 …… （ ） + （ ）+ （ ） （1）6×705的积的末尾有（ ）。 A. 1个0 B. 2个0 C. 3个0 （2） 82×3的 积是一个四位数， 里最小应填（ ）。 A. 2 B. 3 C. 4 （3）不计算判断，以下算式中，算式（ ）的得数最大。 A. 809×4 B. 809×5 C. 908×5 2 6 6 × 4 1 0 6 4 3 1 9 × 6 1 9 1 4
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