§14.6浮力的应用导学案

§14.6浮力的应用导学案 【学习目标】 1．理解物体的浮沉条件，并能运用解决实际问题。 2．知道浮力的应用。 【学习重、难点】 物体浮沉条件及应用 【学习过程】 复习导学 1.浮沉条件 浸在液体中的物体的浮沉情况决定于　　 和　　 　　； 2．物体浮与沉的判断方法 判断方法 比较F浮和G物 比较ρ液和ρ物 上浮 F浮　　G物 ρ液　　ρ物 悬浮 F浮　　G物 ρ液　　ρ物 下沉 F浮　　G物 ρ液　　ρ物 3.阿基米德原理及数学表达式 （1）内容： （2）公式表示： 情境导入 演示实验 铜片为何能漂浮在水中？ 浮力的应用 新课学习 【自主学习1】 轮船 1．原理：采用空心的方法来增大 从而实现漂浮。 2．排水量：轮船的大小通常用排水量表示，排水量就是轮船按设计的要求满载（转满货物）时排开水的质量。单位通常用吨（t）表示。 【自主学习2】 潜水艇 1.原理：通过改变 来实现浮沉。 2.特点：潜水艇浸在水中时，排开水的体积不变。 3.工作过程：潜水艇在水下时浮力　　　　　，充水时，　　　　增大，当大于浮力时，潜水艇就会受到一个向下的力而　　　　。排水时，　　　　减小，当小于浮力时会　　　　。 【自主学习3】气球 飞艇 原理 气球与飞艇用 于空气密度的氢气或氦气充入气球和飞艇中,通过改变气球和气囊 从而改变浮力的大小,实现升降的。 1．气球和飞艇是因为受到空气浮力 重力而升空的。 2．气球和飞艇充进气囊内的气体密度 空气的密度。 【补充4】 密度计 原理：漂浮条件的应用。 刻度特点：上小下大、刻度不均匀。 （自我检测） 1、当一艘轮船从东海驶入长江时，它所受的浮力_____自身重力(填“大于”、“小于”或“等于”)，所受浮力的方向是_____，它将 （上浮或下沉）一些。 2、关于浮沉条件的应用，下列说法中正确的是（ ） A．潜水艇上浮过程中受到的浮力变大 B．气象用探测气球里所充气体的密度小于空气的密度 C．密度计上的刻度示数从下到上逐渐变大 D．密度计放在不同液体中所受浮力的大小与液体密度有关 3、潜水艇潜在水下航行,当它下潜的深度增加时,比较它所受到的水的压力和浮力关系是（ ) A压力越大,浮力越大 B压力越大,浮力不变 C压力不变,浮力越大 D压力不变,浮力不变 4、悬浮在空中的气球要下降,必须_____,从而使_____减小;潜水艇要从水中浮上来,要使潜水艇_____减小。 【学习小结】 1.轮船 A.把密度大于水的钢铁制成空心的轮船，使它排开 更多的水而浮在水面上。 B.排水量：轮船满载时排开水的质量，单位是吨。 2.潜水艇 A.潜水艇的下潜和上浮是靠改变自身物重来实现的。 3.气球和飞艇 A.用充密度小于空气的气体的办法，使它受到的浮 力大于重力而升空。 B.它们是靠改变浮力（体积）来实现升降的。 【强化练习】 1、重为20N 的物体，将其浸没在水中时，它排开的水重为10N，此时它受到的浮力为_____N，松手后物体将_____。（填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）。 2、体积相同的小球，都放在水中．静止后，甲球沉入水底，乙球悬浮于水中，丙球漂浮于水面上，则它们受到的浮力F甲_____F乙_____F丙，它们的密度 ρ甲_____ρ乙_____ρ丙． 3、某远洋轮自重2×108N，满载时货物重3.5×108N，则该远洋轮的排水量是_____t(g=10N/kg) 4、作战时的浮桥。采用下列什么材料时可使更多的战士同时过桥？ A.木头 B.铁板 C.竹子 5、一艘轮船排水量为8×108kg。如果该船质量为 1×108kg则最多可载_____kg货物,若该船由海里驶入河里，轮船受到的浮力将_____，轮船排开水的体积将_____。（变大、变小、不变） 6、煮饺子时，饺子先沉于锅底，后又漂浮。这是因为饺子的体积变___，从而使浮力变_____了。 7、将橡皮泥揉成团，放入水中会 ，这是因为 ，若把泥做成船形，放在水面会 ，这是因为 。 8、“死海不死”的故事说的是“ ... ...