中小学教育资源及组卷应用平台 刻舟求剑 一个楚国人乘船渡江，不小心把佩带的剑掉进了江里，他急忙在船沿上刻上一个记号。船靠岸后，这个人顺着船沿上刻的记号下水去捞剑，但没有捞到。 请从物理学的角度出发，说明这个楚国人为什么捞不到剑？ 伸手抓子弹 根据报载，在帝国主义之间的第一次大战的时候，一个法国飞行员碰到了一件极不寻常的事件。这个飞行员在2000米高空飞行的时候，发现脸旁有一个东西在游动着，飞行员以为这是一只小昆虫，就敏捷地把它一把抓了过来，让这位飞行员诧异的是，他抓到的竟然是一颗德国子弹！ 请从物理学的角度出发，说明这个报载真实吗？为什么？ 【观察与思考】 观察以下图片，它们之间有什么共同特征？ 【笔记】 【讨论与交流】 观察以下图片，讨论并回答图片中提出的问题。 【笔记】 在描述一个物体的运动时，选来作为 物体，叫做参考系。对同一个运动，选择不同的参考系时，观察到的结果 。实际选取参考系的时候，需要考虑到使运动的描述尽可能简单，研究地面上物体的运动，通常取 或者 不动的其它物体做参考系比较方便。 “月亮在白莲花的云朵中穿行”是以 为参考系，平常我们说“太阳从东方升起”是以 为参考系。 平直公路上一汽车甲中的乘客看见窗外树木向东移动，恰好此时看见另一汽车乙从旁边匀速向西行驶，此时公路上两边站立的人观察的结果是 A．甲车向东运动，乙车向西运动 B．乙车向西运动，甲车不动 C．甲车向西运动，乙车向东运动 D．两车均向西运动，乙车速度大于甲车 甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼在向下运动；乙中乘客看甲在向下运动；丙中乘客看甲、乙都在向上运动.这三架电梯相对地面的运动情况可能是 A．甲向下、乙向下、丙向下 B．甲向下、乙向下、丙向上 C．甲向上、乙向上、丙向上 D．甲向上、乙向上、丙向下 【观察与思考】 观察以下图片，用初中知识对所提问题进行简答，思考同一物体在不同情况下体积、长度等的处理方式有什么差别？ 【笔记】 【讨论与交流】 根据前面的讨论结果，对以下两种情况进行判断，并简要说明. 【笔记】 我们在研究物体的运动时，在某些特定情况下，可以不考虑物体的 和 ，把它简化为一个 点，称为质点，质点是一个 的物理模型。 下列关于质点的概念的说法中，正确的是（ ） A．任何细小的物体都可以看做质点 B．任何静止的物体都可以看做质点 C．一个物体是否可以看做质点,要看研究问题的具体情况而定 D．一个物体在某种情况下可以看做质点,那么在另外的情况下也可以看做质点 下列情况的物体哪些可以看做质点（ ） A．研究绕地球飞行时的航天飞机 B．研究汽车后轮上一点的运动情况的车轮 C．研究从北京开往上海的一列火车 D．研究在水平推力作用下沿水平地面运动的木箱 在以下的哪些情况中可将物体看成质点？ （1）研究某学生骑车回校的速度； （2）对这位学生骑车姿势进行生理学分析； （3）研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹； （4）研究火星探测器降落到火星后如何探测火星的表面。 【观察与思考】 观察以下表格，找出跟时间相关的部分，分析它们是否一样？ 【笔记】 【讨论与交流】 根据前面的讨论对下列的说法进行分类，并在时间轴上将它们标注出来： 前2s、3s时、第4s、第2s末、第5s初、第4s末、第6s内、5s末 【笔记】 下列说法正确的是（ ） A．时刻表示时间极短，时间表示时间很长 B．某人跑步成绩13秒是时间 C．作息时间表上的数字均表示时刻 D．1min只能分成60个时刻。 正确的是（ ） A．物体在5秒时指的是物体在5秒末时，指的是时刻 B．物体在5秒内指的是在4秒末到5秒末这1秒的时间 C．物体在第5秒内指的是在4秒末到5秒末这1秒的时间 D．第4秒末就是第5秒初，指的是时刻 第3s表示是 s的时间间隔（填数值），第5 ... ...
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